Troubles de la cognition mathématique : de la compréhension aux interventions
"Le livre de référence pour la prise en soins pluridisciplinaire des patients souffrant de troubles de la cognition mathématique, développementaux ou acquis. Les chiffres sont partout et les troubles de la cognition mathématique extrêmement handicapants : qu'il s'agisse d'une dys...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck supérieur
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782807361751.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus Santé |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Troubles de la cognition mathématique, de la compréhension aux interventions, sous la direction d'Anne Lafay et Marie Villain, 2024, Louvain-la-Neuve, De Boeck supérieur, 1 volume (527 pages), Apprendre & réapprendre, 978-2-8073-6175-1 |
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| 100 | 1 | |a Lafay, Anne, |d 19..-...., |c orthophoniste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Troubles de la cognition mathématique : |b de la compréhension aux interventions |c sous la direction d'Anne Lafay et Marie Villain ; préface d'Édouard Gentaz. |
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b De Boeck supérieur. | ||
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| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782807361751.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus Santé | ||
| 504 | |a Bibliographie en fin de chapitres | ||
| 505 | 0 | |a Sommaire -- Mot de l'éditeur -- Présentation des auteurs et autrices -- Préface / Édouard Gentaz -- Introduction / Anne Lafay et Marie Villain -- Partie 1, Cadrage et modèles théoriques -- Partie 2, Troubles acquis en mathématiques -- Partie 3, Troubles des apprentissages en mathématiques -- Partie 4, Évaluation des troubles acquis en mathématiques -- Partie 5, Évaluation des troubles des apprentissages en mathématiques -- Chapitre 1, Acquisition du nombre / Michel Fayol -- Chapitre 2, Délimiter les connaissances des enfants sur la numération / Helena P. Osana et Mélanie Barilaro -- Chapitre 3, Le transcodage numérique : lire et écrire les nombres / Marie-Pascale Noël -- Chapitre 4, Le calcul mental / Catherine Thévenot -- Chapitre 5, Résoudre des problèmes arithmétiques à énoncé verbal : processus en jeu / Catherine Rivier et Emmanuel Sander -- Chapitre 6, Bilinguisme et mathématiques / Mila Marinova, Rémy Lachelin, Vera Hilger et Christine Schiltz -- Chapitre 7, Les acalculies / Mauro Pesenti et Laurens Van Calster -- Chapitre 8, Troubles neurocognitifs et acalculies / Marie Villain -- Chapitre 9, Trouble spécifique des apprentissages en mathématiques : terminologie, définition, causes et sémiologie / Mélanie Barilaro -- Chapitre 10, Les fondements cognitifs des difficultés d'apprentissage en mathématiques / Laurence Rousselle -- Chapitre 11, Bases neuronales du trouble des apprentissages en mathématiques / Charlotte Constant-Varlet et Jérôme Prado -- Chapitre 12, Fractions : concept et difficultés / Marie-Line Gardes et Chloé Lemrich -- Chapitre 13, Évaluation des troubles acquis de la cognition numérique / Joël Macoir -- Chapitre 14, Troubles acquis en mathématiques : évaluation des impacts / Cécile Tarabon-Prévost -- Chapitre 15, Explorer l'expérience de l'acalculie et de la thérapie de l'acalculie / Yael Benn et Mark Jayes -- P. 3 -- P. 7 -- P. 8 -- P. 16 -- P. 21 -- P. 25 -- P. 27 -- P. 54 -- P. 69 -- P. 85 -- P. 100 -- P. 117 -- P. 133 -- P. 135 -- P. 146 -- P. 157 -- P. 159 -- P. 175 -- P. 200 -- P. 221 -- P. 233 -- P. 235 -- P. 247 -- P. 263 -- P. 279 -- P. 281 | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a "Le livre de référence pour la prise en soins pluridisciplinaire des patients souffrant de troubles de la cognition mathématique, développementaux ou acquis. Les chiffres sont partout et les troubles de la cognition mathématique extrêmement handicapants : qu'il s'agisse d'une dyscalculie gênant l'apprentissage scolaire ou bien d'une acalculie empêchant une vie autonome, les patients ont besoin d'interventions adaptées à leurs besoins. Dans ce livre, les auteurs, experts en orthophonie et psychologie, présentent : Les modèles théoriques et les différents troubles concernés (troubles neurocognitifs, troubles des apprentissages en mathématiques, troubles acquis) ; Les différents types d'évaluation (évaluation cognitive des habiletés mathématiques, évaluation des impacts fonctionnels des troubles, etc.) ; Les modes d'intervention auprès des adultes et des enfants | ||
| 521 | |a Publics : Orthophonistes ; Psychologues ; Ergothérapeutes ; Enseignants ; Étudiants | ||
| 650 | |a Orthophonie | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Cognition | ||
| 650 | |a Difficultés en mathématiques | ||
| 700 | 1 | |a Villain, Marie, |d 1985-...., |c orthophoniste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gentaz, Édouard, |d 19..-...., |c auteur en psychologie cognitive. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 280835663 |t Troubles de la cognition mathématique |o de la compréhension aux interventions |f sous la direction d'Anne Lafay et Marie Villain |d 2024 |c Louvain-la-Neuve |n De Boeck supérieur |p 1 volume (527 pages) |s Apprendre & réapprendre |z 978-2-8073-6175-1 | |
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| 997 | |0 1339495 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||