Le peuple à l'écrit : de Flaubert à Virginie Despentes
Á l'heure d'Internet, un vaste public s'est mis à écrire. Or, ce phénomène n'est pas nouveau. Après la Révolution française, à mesure que progressait la scolarisation, les classes laborieuses et les gens ordinaires se sont emparés de l'écrit. Comment la littérature, comment...
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| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Saint-Denis :
Presses universitaires de Vincennes
2019.
Paris : Cyberlibris |
| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Bilješka: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782379240140.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Lettres |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le peuple à l'écrit, de Flaubert à Virginie Despentes, Nelly Wolf, 2019, Saint-Denis, Presses universitaires de Vincennes, 1 vol. (201 p.), Culture et société, 978-2-37924-012-6 |
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| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Lettres | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [199]-201. Notes bibliogr | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Á l'heure d'Internet, un vaste public s'est mis à écrire. Or, ce phénomène n'est pas nouveau. Après la Révolution française, à mesure que progressait la scolarisation, les classes laborieuses et les gens ordinaires se sont emparés de l'écrit. Comment la littérature, comment les écrivains professionnels, qui jusqu'alors détenaient sinon un monopole, du moins un pouvoir sur la langue écrite, ont-ils accueilli ce nouveau partage ? Comment ont-ils réagi à cette concurrence inédite ? Y ont-ils vu une ressource ou une menace ? Ce livre tente de répondre à de telles questions en explorant les oeuvres littéraires. Si Gustave Flaubert et Virginie Despentes forment les bornes chronologiques de cet ouvrage, la réflexion s'appuie principalement sur un corpus de huit auteurs témoins : Marcel Proust, Colette, Louis Guilloux. Henry Poulaille, Annie Ernaux, François Bon, François Bégaudeau et Ivan Jablonka. On verra, chemin faisant, que la littérature éclaire les débats les plus contemporains sur l'école, l'oral et l'écrit, les fractures culturelles, l'illettrisme et la marginalité | ||
| 650 | |a Alphabétisation |z France |y 19e siècle |x Influence | ||
| 650 | |a Littérature et société | ||
| 650 | |a Enseignement |x Dans la littérature | ||
| 650 | |a Art d'écrire | ||
| 650 | |a Roman français |x Thèmes, motifs | ||
| 650 | |a Création littéraire |x Société |z France |y 1800-.... | ||
| 650 | |a Littérature et Internet | ||
| 650 | |a Démocratisation de la culture |z France |y 19e siècle | ||
| 650 | |a Classes populaires |x Dans la littérature | ||
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