Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui
À la croisée de la philosophie, de la psychanalyse et de la sociologie, cet ouvrage invite à réinterpréter les écarts à la norme, les problèmes disciplinaires, les différents troubles de l'attention et pathologies repérées chez l'enfant et l'adolescent dans le champ scolaire. Comment...
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| Autors principals: | , , |
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| Altres autors: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Saint-Denis :
Presses universitaires de Vincennes
2022.
Paris : Cyberlibris |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782379242687.jpg aCyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui, Sous la direction de Laurence Gavarini, Dominique Ottavi, Ilaria Pirone, 2022, Saint-Denis, Presses universitaires de Vincennes, 1 volume (180 p.), 978-2-37924-266-3 |
Taula de continguts:
- Dominique Ottavi. Introduction. Un changement de paradigme
- Pierre Macherey. A l'école des normes
- Doris Bühler-Niederberger, Claudia Schuchart. L'ordre scolaire du point de vue des enfants
- Marina D'Amato. L'invention de la norme
- Edmondo Grassi. Éducation, technologie et contrôle : l'ère de l'intelligence artificielle
- Mej Hilbold et Laurence Gavarini. Ordre et désordres scolaires, les enseignants à l'ère des incidents dans la classe
- Léandro de Lajonquière. De l'éducation au temps de l'autisme : un nouveau rapport à l'enfant
- Ilaria Pirone. Entre normes et connaissances: l'idéal inclusif à l'épreuve des processus de normalisation
- Giuseppe Rociola. Le TDAH comme problème social
- Jean-Marie Weber. L'hypermodernité et ses défis éthiques pour les enseignants
- P. 7
- P. 15
- P. 37
- P. 51
- P. 59
- P. 69
- P. 91
- P. 113
- P. 129
- P. 155