Éduquer à la sexualité : religions, laïcités, sexualités

L'émergence de l'éducation à la sexualité dans l'institution scolaire a dû faire face à de nombreuses résistances et a engendré, encore récemment, de nombreux conflits. Elle semble néanmoins s'imposer aujourd'hui au point d'être parfois présentée comme une discipline sc...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Bégot, Anne-Cécile, 19..-
Autres auteurs: Portier, Philippe, 1955-...., historien et sociologue (Directeur de la publication)
Format: Livre numérique
Langue:Français
Publié: Paris : ESF sciences humaines 2024.
Paris : Cyberlibris
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Note: Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782710147725.jpg
Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation
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Edition sous un autre format:• Éduquer à la sexualité, religions, laïcités, sexualités, dirigé par Anne-Cécile Bégot et Philippe Portier, 2024, Paris, ESF sciences humaines, 1 volume (202 pages), Pédagogies, 978-2-7101-4770-1
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504 |a Bibliographie en ligne. Notes bibliographiques en bas de page 
505 0 |a Introduction -- Partie 1. La fabrique de l'éducation à la sexualité : mobilisations et résistances -- Partie 2. La pratique de l'éducation à la sexualité : principes et méthode -- La résistible reconnaissance de l'éducation sexuelle / Anne-Cécile Bégot, Philippe Portier -- De la préparation au mariage à l'information contraceptive / Gauthier Fradois -- Atteinte à la neutralité ou nécessité ? / Yves Verneuil -- Participer aux journées de retrait de l'école / Mégane Erbani -- Laïcité et éducation à la sexualité au Mexique, un cas historique sui generis / Víctor Hugo Ramirez Garcia -- De l'éducation sexuelle à l'éducation à la sexualité : vers une reconnaissance de l'autonomie morale ? / Anne-Cécile Bégot, Philippe Portier -- La critique de la société bourgeoise -- Le triomphe de l'hygiène sociale -- La résistance de l'éthos catholique -- La genèse du conseil conjugal : de la prophylaxie du divorce à l'information contraceptive -- De la gynécologie médicale à la pédagogie scolaire : la production d'une offre de parole laïque sur la sexualité dans les années 1960 -- Conclusion -- Les associations de parents contre l'éducation sexuelle à l'École (première moitié du XXe siècle) -- La circulaire Fontanet : une éducation sexuelle facultative et placée sous le contrôle des parents d'élèves -- Parents d'élèves et fédérations de parents d'élèves face à l'éducation à la sexualité obligatoire -- Conclusion -- Une opposition au genre aux multiples déterminants -- Contre les ABCD de l'égalité : un engagement politique plus qu'idéologique -- Laïcité et éducation à la sexualité, histoire d'une relation compliquée -- Une société qui devient plus complexe au XXIe siècle -- La décision sur le contenu des cahiers au Mexique -- L'émergence des nouveaux discours sur les droits sexuels -- Conclusion -- P. 7 -- P. 15 -- P. 16 -- P. 20 -- P. 23 -- P. 29 -- P. 30 -- P. 37 -- P. 43 -- P. 45 -- P. 47 -- P. 53 -- P. 61 -- P. 65 -- P. 67 -- P. 70 -- P. 78 -- P. 85 -- P. 87 -- P. 90 -- P. 92 -- P. 94 -- P. 97 -- P. 101 -- P. 102 
506 |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris 
520 |a L'émergence de l'éducation à la sexualité dans l'institution scolaire a dû faire face à de nombreuses résistances et a engendré, encore récemment, de nombreux conflits. Elle semble néanmoins s'imposer aujourd'hui au point d'être parfois présentée comme une discipline scolaire traditionnelle, transmettant des savoirs positifs au service de la santé et de l'autonomie des sujets. L'ouvrage dirigé par Anne-Cécile Bégot et Philippe Portier montre que l'éducation à la sexualité a dû s'imposer, contre les normes religieuses et les représentations archaïques du couple qui leur étaient attachées. Et c'est dans un mouvement de laïcisation progressive qu'elle est parvenue à se détacher de ses adhérences chrétiennes. Elle s'est alors construite, dans les années 1970, en prétendant accéder à une neutralité axiologique qui, à regarder de près les programmes, ce qu'ils prescrivent et ce qu'ils omettent, s'avère finalement introuvable. Comment s'est constituée, dans nos sociétés, cette éducation à la sexualité? Qu'est-ce que cela révèle de notre projet éducatif, de notre relation aux religions et de nos conceptions de la laïcité ? Qu'est-ce que cela dit de notre rapport, aujourd'hui, à une normativité, toujours déniée et néanmoins toujours présente ? Voilà quelques-unes des questions qu'aborde cet ouvrage collectif. Mêlant approches historiques et sociologiques, analyse des textes et regards sur des expériences françaises et internationales, il constitue, sur une question vive, une somme absolument essentielle 
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