Maths en CE1 : cahier de l'élève
Une méthode expérimentée dans de nombreuses classes qui intègre la manipulation et le raisonnement dans un processus d apprentissage. Les élèves progressent vers la conceptualisation en découvrant les notions comme réponses à des problèmes.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Schiltigheim :
Accès éditions
DL 2025.
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| Sujets: | |
| Note: |
Guide pédagogique : "Maths en CE1 : guide de l'enseignant : [avec un cahier de l'élève avec corrigés]" - ISBN 978-2-38321-175-4. La couverture porte en plus "Nouveaux programmes 2025" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Mathématiques en cours élémentaire première année :, cahier de l'élève |
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| 100 | 1 | |a Duprey, Gaëtan, |d 1963-...., |c conseiller pédagogique. | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Maths en CE1 : |b cahier de l'élève |c [Gaëtan Duprey, Sophie Duprey, Geoffrey Grisward] ; [illustrateur, Christian Voltz]. |
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| 300 | |a 1 volume (148 pages-[6] pages de planches) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 27 cm. | ||
| 500 | |a Guide pédagogique : "Maths en CE1 : guide de l'enseignant : [avec un cahier de l'élève avec corrigés]" - ISBN 978-2-38321-175-4. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus "Nouveaux programmes 2025" | ||
| 520 | |a Une méthode expérimentée dans de nombreuses classes qui intègre la manipulation et le raisonnement dans un processus d apprentissage. Les élèves progressent vers la conceptualisation en découvrant les notions comme réponses à des problèmes. | ||
| 521 | |a Primaire. CE1 | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Cycle des apprentissages fondamentaux | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
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| 700 | 1 | |a Grisward, Geoffrey, |d 19..-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Voltz, Christian, |d 1967-...., |c illustrateur. |4 ill | |
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| 997 | |0 1326233 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, MAT CE1 ACC |z Blois, INSPE CVL, MAT CE1 ACC |z Blois, INSPE CVL, MAT CE1 ACC |z Orléans, INSPE CVL, 510 CE1 ACC |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.7 ACC | ||

