Sciences CM2 : cahier de l'élève
18 séances proposant des activités structurées autour des quatre grands thèmes au programme : la matière, le vivant, les objets techniques au coeur de la société et la Terre. Chacune propose une situation problème à résoudre avec des documents en lien. Quatre dossiers interdisciplinaires permettent...
Guardat en:
| Autors principals: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Retz
DL 2025.
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| Col·lecció: | Comprendre le monde
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| Matèries: | |
| Nota: |
Livre du professeur : "Sciences, CM2 : guide pédagogique" de Aurélie Bellanger-Raoul, Laurence Dedieu, Michel Kluba, Ladislas Panis; ISBN 978-2-7256-4550-6 La couverture porte en plus : "Programme 2023" Autre auteur : Ladislas Panis |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Sciences cours moyen deuxième année |
| LEADER | 04325nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Raoul-Bellanger, Aurélie, |d 19..-...., |c professeure des écoles. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Sciences cours moyen deuxième année |
| 245 | 1 | 0 | |a Sciences CM2 : |b cahier de l'élève |c Aurélie Bellanger-Raoul, Laurence Dedieu, Michel Kluba... [et autres]. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (96 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Comprendre le monde | |
| 500 | |a Livre du professeur : "Sciences, CM2 : guide pédagogique" de Aurélie Bellanger-Raoul, Laurence Dedieu, Michel Kluba, Ladislas Panis; ISBN 978-2-7256-4550-6 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Programme 2023" | ||
| 500 | |a Autre auteur : Ladislas Panis | ||
| 505 | 0 | |a P. 3 -- Matière, mouvement, énergie et information -- P. 4 -- Séance 1. Peut-on fabriquer de la pluie ? -- P. 6 -- Séance 2. Puis-je dépasser l'homme le, plus rapide du mlonde avec un vélo ? -- P. 8 -- Séance 3. Comment faire fonctionner un montage éléctrique ? -- P. 11 -- Séance 4. Comment former une ombre ? -- P. 13 -- Séance 5. Pourquoi la lune change-t-elle d'aspect ? -- P. 16 -- Dossier Interdisciplinaire -- P. 16 -- Aborder les enjeux scinetifiques et technologiques des transports -- P. 21 -- Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent -- P. 22 -- Séance 6. Comment classer les êtres vivants à la manière des scinetifiques ? -- P. 32 -- Séance 7. Comment est produite la viande que nous mangeons ? -- P. 38 -- Séance 8. Que deviennent les aliments que nous mangeons ? -- P. 43 -- Séance 9. Les enfants peuvent-ils avoir des bébés ? -- P. 47 -- Dossier interdisciplinaire -- P. 47 -- Mesurer les effets d'un effort physique sur le rythme respiratoire -- P. 49 -- Objets techniques au cœur de la société -- P. 50 -- Séance 10. La trotinette -- P. 54 -- Séance 11. Comment donner une seconde vie à nos objets usagés ? -- P. 58 -- Séance 12. Quels matériaux se cachent dans ma classe -- P. 62 -- Séance 13. Quel mescanisme se cache dans la carte animée ? -- P. 64 -- Séance 14. Comment rendre nos lampadaires intelligents ? -- P. 68 -- Dossier interdisciplinaire -- P. 68 -- Quannd la terre tremble -- P. 75 -- La Terre, Une planète peuplée par des êtres vivants -- P. 76 -- Séance 15. L'eau de ma rivière est-elle propre ? -- P. 82 -- Séance 16. Comment sauver les poissons migrateurs ? -- P. 88 -- Séance 17. De quoi les plantes vertes ont-elles besoin pour se développer ? -- P. 90 -- Séance 18. Pourquoi mettre des vers dans nos déchets ? -- P. 94 -- Dossier interdisciplinaire -- P. 94 -- Les risques naturels, un exemple : le risque sismique | |
| 520 | |a 18 séances proposant des activités structurées autour des quatre grands thèmes au programme : la matière, le vivant, les objets techniques au coeur de la société et la Terre. Chacune propose une situation problème à résoudre avec des documents en lien. Quatre dossiers interdisciplinaires permettent de lier les sciences aux mathématiques, à la géographie et à l'histoire | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Dedieu, Laurence, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kluba, Michel, |d 19..-...., |c formateur en sciences physiques. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Panis, Ladislas, |d 19..-...., |c enseignant. |4 aut | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 284704105 |t Sciences CM2 |o guide pédagogique |o [programme 2023] |f Aurélie Raoul-Bellanger,...Laurence Dedieu,...Michel Kluba,... [et autres] |e [Nouvelle édition] |d 2025 |c Paris |n Retz |p 1 volume (176 pages) |s Comprendre le monde |
| 997 | |0 1326231 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.3 RET |z Bourges, INSPE CVL, 372.3 RET |z Chartres, INSPE CVL, SCI CM2 RET |z Chartres, INSPE CVL, SCI CM2 RET |z Blois, INSPE CVL, SCI CM2 RET |z Orléans, INSPE CVL, 507 CM2 RET |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.3 SCI | ||