M+HxM CP : le guide des séances + ressources + diaporamas
Propose une programmation en 120 séances sur 30 semaines, 4 séances par semaine organisées en 4 temps (activités ritualisées, calcul mental, résolution de problèmes, apprentissages) ainsi qu'une alternance de temps de recherche guidée, de découverte, de rituels, d'entrainement, de manipula...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | MHM Méthode Heuristique Mathématiques, |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Nathan
DL 2025.
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| סדרה: | MHM Méthode Heuristique Mathématiques
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| נושאים: | |
| הערה: |
Mini-fichiers : "M+HxM : mes mini-fichiers CP + mon cahier de leçons + mon cahier de stratégies". ISBN 978-2-09-505150-1 Boîte à énigmes : "La boîte à énigmes CP MHM" La couverture porte en plus : "Programme 2025" ; "Votre guide bi-média pour mettre en œuvre l'année de CP !" ; "Retrouvez toutes les ressources dans l'espace numérique : diaporamas animés, leçons animées, fiches d'activités élèves, évaluations, fiches d'aide aux devoirs" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782095051518 (broché) : |c 49 EUR | ||
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| 245 | 1 | 0 | |a M+HxM CP : |b le guide des séances + ressources + diaporamas |c Nicolas Pinel ; avec la collaboration de Stéphanie Bousquet. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (XVI-352 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a Mini-fichiers : "M+HxM : mes mini-fichiers CP + mon cahier de leçons + mon cahier de stratégies". ISBN 978-2-09-505150-1 | ||
| 500 | |a Boîte à énigmes : "La boîte à énigmes CP MHM" | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Programme 2025" ; "Votre guide bi-média pour mettre en œuvre l'année de CP !" ; "Retrouvez toutes les ressources dans l'espace numérique : diaporamas animés, leçons animées, fiches d'activités élèves, évaluations, fiches d'aide aux devoirs" | ||
| 520 | |a Propose une programmation en 120 séances sur 30 semaines, 4 séances par semaine organisées en 4 temps (activités ritualisées, calcul mental, résolution de problèmes, apprentissages) ainsi qu'une alternance de temps de recherche guidée, de découverte, de rituels, d'entrainement, de manipulation et d'explication des procédures. | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Programmation heuristique | ||
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| 700 | 1 | |a Bousquet, Stéphanie, |d 19..- |4 clb | |
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