La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif : La Revue de la vie scolaire (1960-2016)
Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et émancipation, une hétérotopie concrète questio...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2025.
Marseille : OpenEdition |
| Collection: | Penser les valeurs en éducation et en formation
|
| Accès en ligne: | https://books.openedition.org/purh/23346 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La vie scolaire, une histoire singulière au sein du système éducatif, "La Revue de la vie scolaire" (1960-2016), Céline Chauvigné, 2022, Mont-Saint-Aignan, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, 1 volume (344 p.), Penser les valeurs en éducation et en formation, 979-10-240-1580-4 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
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| 506 | |a OpenEdition Books License. https://www.openedition.org/12554 | ||
| 520 | |a Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et émancipation, une hétérotopie concrète questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.S'intéresser à la vie scolaire dans les établissements du second degré, c est enquêter sur les schèmes qui la sous-tendent et questionner le type d éducation que l on souhaite pour les générations présentes et à venir. L originalité de cet ouvrage est d étudier la vie scolaire comme un espace singulier, ni vraiment dans la classe ni tout à fait en dehors des apprentissages curriculaires, comme une hétérotopie concrète au sens de Foucault, questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.En quoi la vie scolaire, souvent considérée comme marginale, peut-elle constituer un espace éducatif formateur entre socialisation et émancipation ? Dans quelle mesure dessine-t-elle une conception nouvelle de l adolescent et de l école ? Comment les idées et les valeurs portées par les surveillants généraux puis par les conseillers principaux d éducation contribuent-elles à fonder la vie scolaire et à en dessiner les multiples figures dans une école ouverte à tous ?Cette étude socio-historique de la construction de la vie scolaire prend appui sur une revue professionnelle du domaine diffusée de 1960 à 2016. Elle ouvre un questionnement philosophique sur l école d aujourd hui, le partage qui s y opère entre instruction et éducation et ses possibilités d émancipation. Au moment où se dessine une nouvelle réforme des lycées, cette réflexion est plus que jamais d actualité | ||
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