Questionnement des valeurs dans les manuels de français : programmes de 2015 pour le collège
Les programmes de français de 2015 pour le collège font date dans l histoire de la discipline, car ils associent explicitement l étude de la littérature à la formation de la personne, à travers de grandes entrées universalistes à portée éthique. En proposant une méthodologie spécifique, ce livre ana...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Grenoble :
UGA Éditions
2025.
Marseille : OpenEdition |
| Schriftenreihe: | Didaskein
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://books.openedition.org/ugaeditions/46146 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Anmerkung: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Questionnement des valeurs dans les manuels de français, programme de 2015 pour le collège, sous la direction de Nicolas Rouvière, 2025, Grenoble, UGA éditions, 1 volume (401 pages), Didaskein, 978-2-37747-505-6 |
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| 504 | |a Bibliographie. Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 506 | |a OpenEdition Books License. https://www.openedition.org/12554 | ||
| 520 | |a Les programmes de français de 2015 pour le collège font date dans l histoire de la discipline, car ils associent explicitement l étude de la littérature à la formation de la personne, à travers de grandes entrées universalistes à portée éthique. En proposant une méthodologie spécifique, ce livre analyse comment les manuels scolaires traduisent cette orientation morale et civique nouvelle. Les textes littéraires sont-ils abordés dans un sens moralisant, ou bien à travers un questionnement ouvert, qui permet aux élèves d investir leurs propres valeurs au cours de la lecture ? À partir d un corpus de six collections éditoriales, l enjeu est de savoir si l enseignement du français est entré dans une période nouvelle, qui assignerait au questionnement empathique et raisonné des textes le rôle de développer l imagination, la sensibilité morale et l esprit critique des élèves | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Manuels d'enseignement secondaire | ||
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