Enseigner les langues à l'école publique au Maroc : construction des savoirs, identités et citoyenneté
Au Maroc, les débats autour des politiques linguistiques et des langues nationales et étrangères arabe, amazigh, français, anglais et espagnol mobilisent des débats identitaires passionnés au nom de valeurs sociétales et civilisationnelles antagonistes, dans un contexte de tensions entre savoirs loc...
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| Format: | Thèse numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Maroc :
Centre Jacques-Berque
2024.
Marseille : OpenEdition |
| Collection: | Description du Maghreb
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://books.openedition.org/cjb/2796 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner les langues à l'école publique au Maroc, construction des savoirs, identités et citoyenneté, Chloé Pellegrini, 2024, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 vol. (289 p.), Collection Paideia, 978-2-7535-9408-1 |