Les clés de la lecture : apprendre à comprendre des textes : CM
Ce classeur propose d'élaborer des stratégies pour apprendre à comprendre ce que l'on lit, étape par étape, au cycle 3. À travers 40 textes originaux (20 pour le CM1, 20 pour le CM2), le classeur Les clés de la lecture permet à l'élève de travailler sur les stratégies essentielles à m...
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Morières-lès-Avignon (950 route de Réalpanier (84310)) :
Jocatop
2023.
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Vasset, Anne, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les clés de la lecture : |b apprendre à comprendre des textes : CM |c auteure : Anne Vasset ; illustrations : Marie Liégeois. |
| 260 | |a Morières-lès-Avignon (950 route de Réalpanier (84310)) : |b Jocatop, |c 2023. | ||
| 300 | |a 1 classeur (161 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 32 cm. | ||
| 520 | |a Ce classeur propose d'élaborer des stratégies pour apprendre à comprendre ce que l'on lit, étape par étape, au cycle 3. À travers 40 textes originaux (20 pour le CM1, 20 pour le CM2), le classeur Les clés de la lecture permet à l'élève de travailler sur les stratégies essentielles à mettre en oeuvre pour apprendre à comprendre un texte, afin d'évaluer sa compréhension dans les meilleures conditions. Chaque séquence se présente de la même façon : Un texte qui sert de base à la compréhension. Différents types de textes (narratif, descriptif, dialogue, tutoriel, recette de cuisine...) sont proposés au fil des pages pour familiariser l'élève à plusieurs genres et registres. Deux fiches passerelles (fiches A et B), construites autour de 7 stratégies mentales, pour apprendre à comprendre. Ces 7 stratégies sont les suivantes : s'appuyer sur la ponctuation ; reformuler ; construire une image mentale ; deviner le sens d'un mot ; identifier l'objet d'un substitut ; déduire d'après le contexte ; se faire le film du texte. Une fiche d'évaluation (fiche C). Grâce à des questions ouvertes, l'élève peut évaluer sa compréhension du texte en le reformulant avec ses propres mots. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Liégeois, Marie, |d 19..- |4 ill | |
| 997 | |0 1317282 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 VAS | ||