Narramus PS-MS : apprendre à comprendre et à raconter "Trois courageux petits gorilles"
Démarche de l'oral en maternelle autour d'un album jeunesse (découverte et compréhension de l'histoire, travail sur les personnages, l'inférence, la création : raconter, inventer...).
Gardado en:
| Publicado en: | Trois courageux petits gorilles, illustrations Chris Haughton |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Retz
DL 2024.
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| Sujets: | |
| Nota: |
Ce document comporte une clé d'activation personnelle (utilisable 5 fois) qui permet le téléchargement de l'application contenant toutes les ressources Réunit l'album, un guide pédagogique et des ressources à télécharger pour apprendre aux élèves de maternelle à comprendre et à raconter une histoire, bases nécessaires pour une entrée réussie en primaire. Album d'accompagnement : "Trois courageux petits gorilles" de Michel Van Zeveren La couverture porte en plus : "Album inclus" ; "Ressources numériques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | Narramus petite section, moyenne section :, apprendre à comprendre et à raconter "Trois courageux petits gorilles" |
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| 245 | 1 | 0 | |a Narramus PS-MS : |b apprendre à comprendre et à raconter "Trois courageux petits gorilles" |c Sylvie Cèbe, Roland Goigoux ; Michel Van Zeveren [auteur de l'album]. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 2 volumes (77, 29 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm, 24 cm. | ||
| 500 | |a Ce document comporte une clé d'activation personnelle (utilisable 5 fois) qui permet le téléchargement de l'application contenant toutes les ressources | ||
| 500 | |a Réunit l'album, un guide pédagogique et des ressources à télécharger pour apprendre aux élèves de maternelle à comprendre et à raconter une histoire, bases nécessaires pour une entrée réussie en primaire. | ||
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| 520 | |a Démarche de l'oral en maternelle autour d'un album jeunesse (découverte et compréhension de l'histoire, travail sur les personnages, l'inférence, la création : raconter, inventer...). | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Lecture |x Cognition | ||
| 650 | |a Compréhension |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Communication orale |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 650 | |a Contes de randonnée | ||
| 650 | |a Livres illustrés pour enfants | ||
| 700 | 1 | |a Goigoux, Roland, |d 1958-...., |c professeur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Van Zeveren, Michel, |d 1970-...., |c auteur-illustrateur jeunesse. |4 aut |4 ill | |
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