| 505 |
0 |
|
|a Repères - IREM no.134, mars 2024. - Sommaire et Éditorial, Cécile Nigon, Jacques-Arthur Weil, p.3. - 1. Approche interdisciplinaire d’un problème concret d’autonomie énergétique Groupe Interactions mathématiques - sciences physiques - technologie, p.5. - 2. Activités pour enseigner les translations au collège, Aurore BACK, Annabelle BONTEMS, Nicolas ERDRICH, Nathalie WACH, p.37. - 2. Activités pour enseigner les translations au collège, Aurore BACK, Annabelle BONTEMS, Nicolas ERDRICH, Nathalie WACH, p.63. - 3. Conception d’un document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l’enseignement des mathématiques, Claire GUILLE-BIEL WINDER, Edith PETITFOUR, Frédérick TEMPIER, p.70. - 4. 20 ans de formation des enseignants de mathématiques à l’université d’Artois, Carole BAHEUX, p.72. - Hommage à Guy Brousseau, Denise Greslard NEDELEC, Marie-Hélène SALIN, Joël BRIAND, p.75. - Rubrique agenda, p.77. - Rubrique Multimédia, Gérard KUNTZ, p.78. - Rubrique Parutions, p.79.
|