La bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants
Le rôle de l éducateur est un véritable défi : être à la fois ferme sur certaines règles et bienveillant, y compris quand il doit s opposer à l enfant. Les méthodes éducatives qui correspondent à ces principes, communication non violente et discipline positive, sont décrites et détaillées pour que c...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Malakoff :
Dunod
DL 2023.
|
| Rhifyn: | 3e édition. |
| Cyfres: | Petite enfance
|
| Pynciau: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02693nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1300591 | ||
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| 100 | 1 | |a Boutillier, Claire. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants |c Claire Boutillier. |
| 250 | |a 3e édition. | ||
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (202 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Petite enfance | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 191-196 | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Avant-propos à la troisième édition -- P. 7 -- Avant-propos -- P. 15 -- Introduction. Quelles attentes peut-on avoir vis-à-vis des lieux d'accueil ? -- P. 21 -- Partie 1. Concepts théoriques -- P. 23 -- Chapitre 1. L'attachement -- P. 41 -- Chapitre 2. Particularités de l'enfant de moins de 6 ans -- P. 63 -- Partie 2. Pratiques professionnelles -- P. 67 -- Chapitre 3. Positionnement des professionnels de l'enfance au quotidien -- P. 101 -- Chapitre 4. Les situations d'agression entre enfants : quand et comment intervenir ? -- P. 139 -- Chapitre 5. La place des besoins et des émotions de l'adulte dans sa relation avec l'enfant -- P. 171 -- Chapitre 6. Débordés, épuisés : coupables ? -- P. 175 -- Chapitre 7. Quand faut-il chercher de l'aide, et auprès de qui ? -- P; 181 -- Conclusion -- P. 183 -- Annexe. Quels outils pour favoriser l'apprentissage de la communication non violente ? | |
| 520 | |a Le rôle de l éducateur est un véritable défi : être à la fois ferme sur certaines règles et bienveillant, y compris quand il doit s opposer à l enfant. Les méthodes éducatives qui correspondent à ces principes, communication non violente et discipline positive, sont décrites et détaillées pour que chacun puisse se les approprier au quotidien.Cette nouvelle édition intègre les questions actuelles concernant "l'éducation positive" : utopie ou sacerdoce ? Réalisable ou idéal inatteignable ? Elle apporte aussi davantage d'informations pour les adultes : à partir de quel moment considérer que l'enfant développe des troubles psychoaffectifs et qu'il faut consulter ? Quels outils les psychologues peuvent-ils utiliser pour accompagner l'enfant et sa famille lorsque des difficultés surviennent ? | ||
| 650 | |a Enfants d'âge préscolaire |x Éducation | ||
| 650 | |a Savoir-faire | ||
| 650 | |a Bientraitance | ||
| 650 | |a Personnel de la petite enfance |x Travail | ||
| 650 | |a Éducation de la première enfance |x Psychologie | ||
| 997 | |0 1300591 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 BOU | ||