Le décrochage scolaire
Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Pierre-Yves Bernard propose une synthèse de travaux qui, partant de cette...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
Presses universitaires de France - Humensis
DL 2024.
|
| সংস্করন: | 6e édition mise à jour. |
| মালা: | Que sais-je ?. Société
n˚3928 |
| বিষয়গুলি: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le Décrochage scolaire, Pierre-Yves Bernard, 6e édition mise à jour, 2024, Paris cedex 14, Presses Universitaires de France, Que sais-je ?, 978-2-71542-859-1 |
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| 100 | 1 | |a Bernard, Pierre-Yves, |d 1957- | |
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| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France - Humensis, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (124 pages) : |b graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Que sais-je ?. Société |v n˚3928 | |
| 504 | |a Bibliographie p. 121-[125] | ||
| 505 | 0 | |a P.3 -- Introduction -- P.5 -- Chapitre premier : Le décrochage scolaire, une délimitation problématique -- P.22 -- Chapitre II : La construction d'un problème public -- P.56 -- Chapitre III : Question sociale, question scolaire ? -- P.91 -- Chapitre IV : Les politiques éducatives face au décrochage scolaire -- P.118 -- Conclusion -- P.121 -- Bibliographie | |
| 520 | |a Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Pierre-Yves Bernard propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et les répercussions de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative. | ||
| 650 | |a Échec scolaire |z France | ||
| 650 | |a Abandon des études |z France | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
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