Les assistants d'éducation : acteurs essentiels de l'EPLE
Depuis le décret 2022-1140 du 9 août 2022, les assistants d éducation peuvent être recrutés en CDI, et cette fonction jusque là transitoire devient potentiellement pérenne. Premier constat : la fonction d assistant d éducation est centrale et indispensable, mais elle est aussi riche et très complexe...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault
C 2025.
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| シリーズ: | Les indispensables
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| 主題: | |
| 注記: |
EPLE = Établissement public local d'enseignement |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
目次:
- P. 11
- Préface. Du subalterne à l'essentiel
- P. 15
- Introduction
- P. 17
- Partie 1. Des maîtres d internat/surveillants d externat aux assistants d éducation
- P. 23
- Partie 2. Le cadre réglementaire et les textes
- P. 27
- Chapitre 1. Conditions de recrutement
- P. 33
- Chapitre 2. Les fonctions
- P. 35
- Chapitre 3. Les droits
- P. 37
- Chapitre 4. Les obligations
- P. 39
- Chapitre 5. Les sanctions disciplinaires
- P. 41
- Chapitre 6. Des missions particulières
- P. 45
- Chapitre 7. Outils pour le conseiller principal d éducation
- P. 45
- Section 1. Le recrutement
- P. 47
- Section 2. L entretien
- P. 49
- Section 3. L accueil de l assistant d éducation nouvellement recruté
- P. 53
- Partie 3. L assistant d éducation, un acteur au sein d un système
- P. 57
- Chapitre 1. Les grands principes
- P. 61
- Chapitre 2. La politique nationale d éducation
- P. 63
- Chapitre 3. L académie, lieu de déclinaison des politiques nationales d éducation
- P. 65
- Chapitre 4. L EPLE : l organisation, les instances, les acteurs, les partenaires
- P. 66
- Section 1. Organisation des EPLE
- P. 68
- Section 2. Les instances
- P. 85
- Section 3. Les acteurs
- P. 86
- Section 4. Les partenaires
- P. 87
- Chapitre 5. Le rôle des collectivités territoriales
- P. 89
- Partie 4. Le service de vie scolaire et la politique éducative de l établissement
- P. 93
- Chapitre 1. Retour sur la notion de vie scolaire
- P. 98
- Section 1. Le service de vie scolaire
- P. 105
- Section 2. Travailler au service de vie scolaire : qu est-ce que cela implique ?
- P. 107
- Chapitre 2. La politique éducative de l EPLE
- P. 111
- Chapitre 3. Outils pour le conseiller principal d éducation
- P. 111
- Section 1. Savoir présenter les priorités du service et leur articulation au projet d établissement
- P. 114
- Section 2. Manager une équipe : quelques principes
- P. 116
- Section 3. Apprendre à se connaître
- P. 118
- Section 4. Le CPE chef de service et la maturité de son équipe
- P. 121
- Section 5. Déléguer : pourquoi ? comment ?
- P. 125
- Section 6. L entretien individuel de bilan/motivation : un outil pour réguler l activité de chacun
- P. 126
- Section 7. L entretien de recadrage
- P. 129
- Partie 5. Les différents rôles de l assistant d éducation
- P. 133
- Chapitre 1. Encadrement et surveillance : agir avec une préoccupation éducative
- P. 139
- Chapitre 2. Aide pédagogique aux élèves
- P. 143
- Chapitre 3. Appui au professeur-documentaliste
- P. 147
- Chapitre 4. Aide à l utilisation des nouvelles technologies
- P. 151
- Chapitre 5. Participation aux actions éducatives, citoyennes, sportives et culturelles
- P. 152
- Section 1. Les actions éducatives
- P. 154
- Section 2. Participation à des actions de formation civique
- P. 156
- Section 3. Les actions citoyennes
- P. 157
- Section 4. Les actions sportives
- P. 158
- Section 5. Les activités culturelles
- P. 161
- Chapitre 6. Promotion de l assiduité et lutte contre l absentéisme
- P. 161
- Section 1. Obligation d instruction, obligation d assiduité
- P. 163
- Section 2. Typologie de l absentéisme
- P. 165
- Section 3. L assistant d éducation et la lutte contre l absentéisme
- P. 171
- Chapitre 7. L internat et ses particularités
- P. 172
- Section 1. Une brève histoire de l internat scolaire public en France
- P. 176
- Section 2. Le domaine pédagogique
- P. 178
- Section 3. Le domaine culturel, artistique et sportif
- P. 179
- Section 4. Le vivre-ensemble et la prise en compte de l individu
- P. 183
- Chapitre 8. Prévention de la violence et des conduites dangereuses
- P. 185
- Partie 6. Améliorer sa pratique professionnelle
- P. 189
- Chapitre 1. La relation éducative
- P. 193
- Chapitre 2. L autorité : une nécessité
- P. 199
- Chapitre 3. De l usage de la punition
- P. 205
- Chapitre 4. La fonction d écoute
- P. 208
- Section 1. Les conduites à risque
- P. 210
- Section 2. La crise d adolescence
- P. 213
- Chapitre 5. L appartenance à une équipe
- P. 217
- Chapitre 6. Outils pour le conseiller principal d éducation
- P. 217
- Section 1. Comment motiver son équipe
- P. 218
- Section 2. Communiquer avec son service
- P. 227
- Section 3. Réunir son équipe
- P. 231
- Partie 7. Une fonction transitoire : assistant d éducation et après ?
- P. 237
- Conclusion
- P. 239
- Annexes
- P. 241
- Annexe 1. Exemple de livret d accueil des AED
- P. 257
- Annexe 2. Exemple de projet de service