Bien assis pour mieux apprendre
Aujourd hui, les enfants sont souvent affalés sur leurs chaises, le bassin basculé vers l arrière. Trop et mal assis, ils ont des difficultés à se concentrer et rester attentifs. De plus, bon nombre d entre eux souffrent, dès leur plus jeune âge, de maux de dos. Depuis quelques décennies, pédagogues...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Drugi avtorji: | , |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2025.
Imprimé en France. |
| Serija: | Savoir communiquer
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Kazalo:
- P. 9
- Introduction
- P. 12
- Chapitre 1. Identifier les constats du terrain
- P. 18
- Chapitre 2: Comprendre les effets des compétences émotionnelles sur les apprentissages
- P. 23
- Chapitre 3: Soutenir l'implication et l'engagement des professionnels
- P. 26
- Chapitre 4: Observer l'implication des enfants
- P. 35
- Chapitre 5: Développer l'implication et l'engagement des parents
- P. 39
- Chapitre 6: Comprendre la régulation émotionelle comme un processus systémique
- P. 46
- Chapitre 7: Établir des propositions de réajustement
- P. 54
- Chapitre 8: Évaluer les effets des réajustements