L'empathie à l'école : une méthode innovante pour la cultiver, la transmettre et l'enseigner
Et si nous mettions plus de plaisir et de joie dans nos journées à l'école ? La solution proposée par Cécile Chavel, docteure en psychologie et Nathalie Jouclas, enseignante et experte en éducation, est de placer l'empathie au cœur de nos relations grâce à la méthode psychoéthique. Celle-c...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Éditions Eyrolles
DL 2025.
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| Sujets: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : ""Un livre essentiel pour construire l'école et le citoyen de demain." Frédéric Lenoir" |
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Table des matières:
- P. 9
- Préface de Frédéric Lenoir
- P. 13
- Introduction
- P. 19
- Chapitre 1. L'empathie pour se comprendre : appliquer la psychoéthique
- P. 19
- Qu'est-ce que l'empathie ?
- P. 26
- Une plongée en soi pour comprendre nos propres émotions
- P. 28
- Comment fonctionne l'empathie en relation à l'inconscient ?
- P. 35
- La psychoéthique : des règles de fonctionnement et des besoins fondamentaux
- P. 49
- Chapitre 2. L'empathie pour s'entendre : privilégier la relation avec ses élèves
- P. 50
- Privilégier l'empathie dans la relation enseignant/élèves
- P. 52
- Résoudre les conflits par l'empathie
- P. 56
- Gagner du temps et de l'énergie grâce à l'empathie
- P. 68
- Sortir grandi d'un conflit, individuellement et collectivement, grâce à la psychoéthique
- P. 73
- Chapitre 3. L'empathie pour se respecter : favoriser l'autorité naturelle
- P. 74
- Qu'est-ce que l'autorité ?
- P. 78
- Les obstacles à l'autorité naturelle
- P. 91
- Les bases pour construire l'autorité naturelle
- P. 101
- Chapitre 4. L'empathie pour s'estimer : prendre confiance en soi
- P. 104
- Déconstruisons les idées reçues !
- P. 107
- L'empathie pour soi, base de l'estime de soi
- P. 115
- L'empathie pour l'autre, suite logique de l'empathie pour soi
- P. 119
- De l'estime de soi à la confiance en soi avec la psychoéthique
- P. 141
- Lutter contre le harcèlement scolaire
- P. 167
- Chapitre 5. L'empathie pour s'épanouir : faire naître joie et créativité
- P. 168
- La joie est notre boussole
- P. 175
- L'empathie au fondement de la joie
- P. 199
- Ateliers
- P. 243
- Conclusion. L'empathie à l'école, une mission joyeuse qui a profondément du Sens