Les écrans contre la parole ? : une conversation menée par Martin Legros et Karim Rissouli
Les écrans ont pris possession de notre vie. Première cible de ce nouveau "mal du siècle" , les plus jeunes, face auxquels les parents ne savent plus quelle stratégie adopter. Mais est-il possible de s'approprier ces nouveaux modes de communication plutôt que d'espérer une improb...
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| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
Philosophie magazine Éditeur
DL 2024.
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| Series: | On poursuit le débat
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| 245 | 1 | 0 | |a Les écrans contre la parole ? : |b une conversation menée par Martin Legros et Karim Rissouli |c Najat Vallaud-Belkacem, David Le Breton, Julie Neveux. |
| 260 | |a Paris : |b Philosophie magazine Éditeur, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (152 pages) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
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| 520 | |a Les écrans ont pris possession de notre vie. Première cible de ce nouveau "mal du siècle" , les plus jeunes, face auxquels les parents ne savent plus quelle stratégie adopter. Mais est-il possible de s'approprier ces nouveaux modes de communication plutôt que d'espérer une improbable déconnexion ? C'est le sens du débat entre l'essayiste et ancienne ministre de l'Education nationale Najat Vallaud-Belkacem, qui propose de rationner l'usage d'Internet, le sociologue David Le Breton, qui nous invite à nous déconnecter pour sauver la conversation et la linguiste Julie Neveux, qui veut donner ses chances à la parole numérique. Ils n'ont pas le même usage des écrans, ils ne préconisent pas les mêmes remèdes. Mais leur échange permet d'y voir plus clair sur cette transformation sans précédent. | ||
| 650 | |a Ordinateurs et enfants | ||
| 650 | |a Internet |x Protection de la jeunesse | ||
| 650 | |a Technologies de l'information et de la communication | ||
| 650 | |a Relations humaines |x Effets des innovations technologiques | ||
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| 700 | 1 | |a Le Breton, David, |d 1953-...., |c sociologue. |4 ive | |
| 700 | 1 | |a Neveux, Julie, |d 1978- |4 ive | |
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