Réussir son entrée en grammaire CE1
Les séquences de grammaire et de conjugaison permettent de travailler toutes les notions prévues dans les programmes 2025. La démarche se déroule en cinq temps : Lecture et compréhension d un texte court pour introduire la découverte de la notion ;Découverte et imprégnation : les concepts abstraits...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
|---|---|
| Formáid: | Livre papier |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Paris :
Retz
DL 2025.
|
| Eagrán: | Mise à jour 2025. |
| Sraith: | Pédagogie pratique
|
| Ábhair: | |
| Nóta: |
Ce document comporte une clé d'activation permettant de télécharger toutes les ressources liées à l'ouvrage. Cahier de l'élève "Réussir en grammaire CE1 : cahier de l'élève : mise à jour 2025", ISBN 978-2-7256-4743-2 La couverture porte en plus : "Programme 2025" ; "Ressources numériques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 volume (199 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a La couverture porte en plus : "Programme 2025" ; "Ressources numériques" | ||
| 520 | |a Les séquences de grammaire et de conjugaison permettent de travailler toutes les notions prévues dans les programmes 2025. La démarche se déroule en cinq temps : Lecture et compréhension d un texte court pour introduire la découverte de la notion ;Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension ; Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s approprier les notions de façon individualisée ; Entrainement et systématisation : après l élaboration d un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s entrainer à partir d une série d exercices ciblés ; Réinvestissement : la phase d entrainement se termine par un court projet d écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises. Ressources numériques : Plus de 200 PDF à imprimer ou à vidéoprojeter : les outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison), les outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots ) et des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables. | ||
| 650 | |a Grammaire française |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Conjugaison française |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Raoul-Bellanger, Aurélie, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
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