Enseigner une grammaire critique ? .
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| Publicado en: | Le Français aujourd'hui, N 225, juin 2024 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Le Français aujourd'hui no. 225, juin 2024. - Présentation. - Enseigner une grammaire critique ?, Jacques David Tatiana Taous, p.5. - La grammaire historique, une grammaire critique pour enseigner le français ?, Muriel Jorge, p.13. - Ce que la linguistique française peut apporter à la grammaire scolaire : l’exemple de l’encyclopédie grammaticale du français, Christophe Benzitoun, Bernard Combettes, p.23. - Les « types de phrases » en grammaire : une nécessité didactique ?, Annie Kuyumcuyan, p.39. - Définition des objets grammaticaux dans les grammaires de référence et de formation, Irène-Marie Kalinowska, p.53. - Enseignement du verbe dans des manuels de fles : critiques et alternatives, Dominique Ulma, Dorine Lequeux, Maria Merkusheva, al., p.63. - Le traitement de l’erreur : comment introduire la linguistique dans l’enseignement de la grammaire au cycle primaire ?, Marie-Armelle Camussi-Ni, p.77. - Vers une linguistique critique des apprentissages morphosyntaxiques, Thomas Franck, p.89. - À quoi bon des livres en temps de détresse ?, Yann Miralles, p.119. - Serge Martin : deux voix simultanées, l’une s’éloigne, l’autre croît, Jacques David, p.127. - Serge Martin : le compagnon de route, Jean-Louis Chiss, p.142. - Serge Martin : apprendre, émouvoir, transmettre, Emmanuel Fraisse, p.151. -Serge Martin, homme du passage, de la relation, de l’innovation, Max Butlen, p.155. - Rendre hommage à Serge Martin sans omettre Serge RitmanYann Miralles, p.159. - Notes de lecture, p.160. - Résumés, p.163.