Vers de nouvelles pratiques d'oral au secondaire.
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| Τόπος έκδοσης: | Le Français aujourd'hui, N 227, décembre 2024 |
|---|---|
| Μορφή: | Article revue INSPE |
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Πίνακας περιεχομένων:
- Le Français aujourd'hui no. 227, décembre 2024. - Présentation. - Quelles voies pour de nouvelles pratiques d’oral du collège au lycée ?, Isabelle de Peretti, Alice Barbaza, p.5. - Représentations contemporaines de l’oral et pratiques de classe, Christine Mongenot, p.13. - Neuf questions vives à propos de l’enseignement de l’oral, Dorothée Sales-Hitier, p.23. -L’oral dans les procès de personnages littéraires en classe, Marion Mas, p.39. - Interpréter des textes littéraires : difficultés et complexités des interactions au collège et au lycée, Marie-Sylvie Claude, p.53. - « Voix entre », l’oral par et dans les interstices du poème, Caroline, Allingri-Machefer, p.63. - Matérialiser la parole pour enseigner l’oral. Expérimentation lors d’un atelier radio au collège, Sylvain Angiboust, Alice Barbaza, p.77. - Restituer oralement une expérience de lecture en cinquième. Quels dispositifs pour mobiliser différentes dimensions de l’oral ?, Alexia Bonnet, p.89. - Pratiques orales en unité d’accueil des collégiens allophones et inclusion. Quelles articulations ? Quelles tensions ?, Julie Prévost, p.119. - Pour en finir avec l’oral ?, Anne Vibert, p.127. - Guillaume Gesvret, lire, écrire, « écouter s’évader ». Discussion sur un léger désordre, Yann Miralles Notes de lecture, p.127. - Résumés, p.132.