Le français dans l’enseignement supérieur et la recherche.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Le Français aujourd'hui, N 222, Septembre 2023 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Indholdsfortegnelse:
- Le Français aujourd'hui no. 222, Septembre 2023. - Présentation. - Les dispositifs en classe de français, Marie-France Bishop, Pascal Dupont, p.5. - De l’usage et de la pertinence des dispositifs de lecture. Étude de cas dans une école primaire au Québec, Isabelle Montésinos-Gelet Marie Dupin de Saint-André, p.13. - Accéder au « souffle léger » du récit : un dispositif didactique au service de la compréhension en lecture, Sandrine Aeby Daghé Glaís Sales Cordeiro, p.23. - Le cercle de planification : des échanges oraux qui soutiennent la production d’idées à l’écrit, Ophélie Tremblay Kathleen Sénéchal Élaine Turgeon, al., p.39. - L’articulation oral-écrit dans les dispositifs d’enseignement de la production de récits au primaire, Anne-Claire Blanc, Roxane Gagnon, Stéphane Colognesi, p.53. - Un dispositif pour enseigner explicitement l’oral : quels effets ?, Dorothée Sales-Hitier, p.63. - Interactions entre deux dispositifs : un enjeu pour la formation, Leïla Baïri, Marie-France Bishop, Emmanuel Maire, al., p.77. - Dispositifs autour de la notion d’univers d’auteur, Lydie Laroque, Marthe Fradet-Hannoyer, Kathy Similowski et al., p.89. - Postface, Bernard Schneuwlyi, p.119. - Notes de lecture, p.127. - Résumés, p.132.