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|a Dialogue - GFEN no.188, avril 2023 - Editorial : Formation...vous avez dit formations ?, Jean-Jacques Vidal et le collectif Dialogue, p.1. - ÊTRE FORMATEUR : CONCEVOIR... - Concevoir une formation : l'expérience du GFEN, Jacques Bernardin, p.3. - "Les démarches ouvrent aux enseignants des espaces de réflexivité", Interview d'Eloïse Pierrel par Laurent Carceles, p.7. - L'école inclusive, une déclinaison du "Tous capables" ?, Cécile Victorri, p.11. - Ceci n'est pas un ready-made mais un road movie initiatique, Sylviane Maillet, p.13. - ...DANS UN AUTRE RAPPORT À L'INSTITUTION... - De la coopération avec les apprenant(e)s, Maria-Alice Médioni, p.17. - Déformons la formation pour qu'elle soit transformatrice !, Annabelle Rodrigues, p.21. - Écriture et formation / Écrire en formation, Michel Neumayer, p.25. - Philosophie et éducation nouvelle dans la formation des enseignant(e)s, Manuel Tonolo, p. 29. - ...POUR UNE FORMATION RÉUSSIE ?. - Aller vers "quelque chose qui n'existait pas auparavant", Évelyne Ledru-Germain, p.33. - Un outil de formation : le croisement, Maria-Alice Médioni, p.36. - Comment faire entrer tou(tes) les étudiant(es) dans la lecture de textes complexes, Sophie Crabos, p.39. - Qu'est-ce qu'une formation réussie ? Côté formé, Damien Sage. - CAHIER DU LIEN - L'Éducation Nouvelle face aux défis écologiques, Catherine Ledrapier et Jean-Louis Cordonnier, p.45. - I.A., intelligence artificielle, apprentissage, instruction et école, Wallid Sfeir.
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