Recherches en didactique des mathématiques.
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| Dans: | Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 43, 2023 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Recherches en didactique des mathématiques vol. 43, 2023. - Éditorial, Sophie Soury-Lavergne et Nicolas Grenier Boley, p .5. - Enjeux didactiques dans les genèses instrumentales professionnelles des futurs enseignants de mathématiques au Québec, Fabienne Venant, p.15. - Secondary prospective teachers grappling with ordered dense or discrete denumerable number sets : a pilot study, Laura Branchetti et Viviane Durand-Guerrier, p.47. - Regard sémiotique sur l’inclusion d’un élève non-voyant en mathématiques, Édith Petitfour, p.87. - Les équations différentielles : du savoir savant au savoir apprêté par les enseignants dans le contexte tunisien, Sonia Ben Nejma et Anis Jabrane, p.129. - Une approche de transposition didactique pour l’enseignement universitaire du modèle de régression linéaire en statistique, Antoine Rolland, p. 171. - Contribution à l’étude de l’exercice de la vigilance didactique, Claire Guille-Biel Winder et Christine Mangiante-Orsola, p.199. - Pour une conceptualisation des « situations de proportionnalité » à partir des objets, Jean-Pierre Bourgade et Clément Durringer, p.241. - Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique, Brigitte Grugeon-Allys, Françoise Chenevotot-Quentin, et Julia Pilet, p.283. - Travail documentaire et changement de curriculum : l’apport du concept de trajectoire à une analyse de cas, Katiane Rocha, p.325.