L'enfant et l'adolescent hors cadre ? : hyperactivité, handicap, "dys", transgenre
"De nos jours, les difficultés de tous ordres de l'enfant ou de l'adolescent font le plus souvent l'objet d'une exploration diagnostique à la recherche d'un trouble qui en serait la cause, dont l'origine serait neurodéveloppementale, voire génétique. Or, quelles qu...
Sábháilte in:
| Rannpháirtithe: | , , |
|---|---|
| Formáid: | Livre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Paris :
Hermann Éditeurs
2021.
Paris : Cyberlibris |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nóta: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791037020734.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'enfant et l'adolescent hors cadre ?, hyperactivité, handicap, "dys", transgenre, sous la direction de Marie-Frédérique Bacqué et Claire Metz, 2021, Paris, Hermann Éditeurs, 1 volume (374 p.), 979-10-370-1348-4 |
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| 020 | |a 9791037020734 | ||
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| 110 | 2 | |a Subjectivité, lien social et modernité. |4 orm | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enfant et l'adolescent hors cadre ? : |b hyperactivité, handicap, "dys", transgenre |c sous la direction de Marie-Frédérique Bacqué et Claire Metz ; [préface de Bernard Golse]. |
| 260 | |a Paris : |b Hermann Éditeurs. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2021. | ||
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| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitre | ||
| 505 | 0 | |a Préface. Hors norme ou hors cadre ? par Bernard Golse -- Introduction -- Section I. Les "troubles" de l'enfant au regard de la clinique -- Section II. Prises en charge thérapeutiques -- Première partie. Esquisse d'une clinique infantile aujourd'hui -- Deuxième partie. L'enfant "agité -- Troisième partie. Apprentissages et handicaps à l'école aujourd'hui -- Quatrième partie. Corps, genre et normes -- Cinquième partie. La consultation psychologique -- I. Le corps sexué de l'enfant dans le maillage des normes sociales par Gérard Neyrand -- II. La traversée du diagnostic comme mode d'accès à la subjectivité par Laure Razon -- Discussion de la première partie -- III. Difficultés subjectives de la jeunesse : les névroses actuelles de l'enfant et leurs "in-patients" par Alex Raffy -- IV. Relation d'objet et recours à la motricité chez des filles en âge de latence par Julie Cohen-Salmon -- V. Séductions et position passive érotisée : des "éléments pertubateurs" au sein de la classe et du collège ? par Pierre Dellaca-Minot -- VI. L'enfant "TDAH" et effet de la norme dans la clinique par Jonathan Nicolas -- VII. L'incertitude diagnostique : une nécessité pour comprendre les enfants hyperactifs par Sonia Ajili-Jung et Gauthier Dubaut -- VIII. L'hyperactivité : l'insupportable enfant déchaîné par Claire Metz et Anne Thevenot -- Discussion de la deuxième partie -- IX. L'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap moteur : enjeux subjectifs et enjeux éthiques par Christina Pinelli -- X. L'école troublée : du trouble de l'élève à la question du handicap par Jeannine Losser -- XI. Ulysse ou construire un pont entre deux mondes par Catherine Klein -- XII. Préserver la subjectivité de l'enfant dit "dys" par Chantal Coiseur -- XIII. Savoir lire et calculer n'est-il que le produit d'un élève neuronal ? par Philippe Meyer -- XIV. L'éthique de la rencontre : une réponse aux nouvelles formes de dénouage dans le discours scolaire par Ilaria Pirone et Jean-Marie Weber -- Discussion de la troisième partie -- XV. Des corps inadaptés ? Dysphorie du genre chez les enfants et adolescents par Wendy Vives Leiva -- XVI. Ce que nous enseignent les enfants et les adolescents transgenres par Thierry Goguel d'Allondans -- Discussion de la quatrième partie -- P. 5 -- P. 13 -- P. 27 -- P. 37 -- P. 47 -- P. 53 -- P. 61 -- P. 73 -- P. 85 -- P. 97 -- P. 107 -- P. 119 -- P. 127 -- P. 135 -- P. 145 -- P. 155 -- P. 169 -- P. 183 -- P. 195 -- P. 201 -- P. 209 -- P. 225 | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a "De nos jours, les difficultés de tous ordres de l'enfant ou de l'adolescent font le plus souvent l'objet d'une exploration diagnostique à la recherche d'un trouble qui en serait la cause, dont l'origine serait neurodéveloppementale, voire génétique. Or, quelles que soient l'étiologie du trouble et sa manifestation, l'enfant et l'adolescent peuvent-ils encore faire entendre une conduite et une pensée personnelles, peuvent-ils exprimer leur souffrance due au trouble lui-même ou à sa cause ? Cet ouvrage fait entendre la parole d'enfants et d'adolescents qui apparaissent à leur entourage (école, famille, hôpital) comme non conformes, hors les cadres d'une société qui les soumet à l'épreuve de ses classifications. Au travers de situations emblématiques - hyperactivité, "dys", handicap, autisme, dysphorie de genre -, les spécialistes de l'enfance et de l'adolescence ouvrent ici la voie d'une écoute nécessaire. Ils révèlent l'inventivité et la créativité de ce public, mais aussi celles des thérapeutes qui les reçoivent dans une deuxième partie réservée aux dispositifs thérapeutiques : ateliers philo, dispositif ethnoclinique, nouvel usage de musées, psychothérapie institutionnelle, accueil familial thérapeutique séquentiel... Ces nouvelles formes innovantes répondent aux nouvelles formes de troubles et de souffrances que présentent les enfants d'aujourd'hui | ||
| 650 | |a Enfants inadaptés |x Thérapeutique | ||
| 650 | |a Enfants handicapés | ||
| 650 | |a Enfants hyperactifs | ||
| 650 | |a Enfants atypiques | ||
| 650 | |a Adolescents transgenres | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Bacqué, Marie-Frédérique, |d 1959-...., |c psychologue. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Metz, Claire, |d 1958- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Golse, Bernard, |d 1950- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 260309109 |t L'enfant et l'adolescent hors cadre ? |o hyperactivité, handicap, "dys", transgenre |f sous la direction de Marie-Frédérique Bacqué et Claire Metz |d 2021 |c Paris |n Hermann Éditeurs |p 1 volume (374 p.) |z 979-10-370-1348-4 | |
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| 997 | |0 1278122 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||