Introduction à l'épistémologie
L'épistémologie caractérise les sciences présentes et passées, en vue de juger de leur valeur, et notamment de leur prétention à se rapprocher de l'idéal d'une connaissance certaine parce qu'authentiquement fondée. Comment les théories scientifiques sont-elles élaborées et testée...
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| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Ellipses
DL 2019.
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| Редактирование: | 3e édition. |
| Серии: | Philo
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| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Soler, Léna, |d 1966- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Introduction à l'épistémologie |c Léna Soler,... ; préface de Bernard d'Espagnat. |
| 250 | |a 3e édition. | ||
| 260 | |a Paris : |b Ellipses, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (334 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Philo | |
| 504 | |a Bibliographie pages [315]-316. Notes bibliographiques. Index | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Chapitre I. Qu est-ce que l épistémologie -- 1. Nature de l épistémologie -- 2. Objet de l épistémologie : la science et les sciences -- 3. Définir la sciences -- 4. Se repérer au sein des sciences -- Chapitre II. L épistémologie, mise en rapport avec d autres types de discours sur les sciences et avec les sciences elles-mêmes -- 1. Épistémologie et théorie de la connaissance -- 2. Épistémologie et philosophie des sciences -- 3. Épistémologie et histoire des sciences4 -- 4. Épistémologie, sociologie des sciences et Sciences studies -- 5. L épistémologie comme science empirique : épistémologie naturalisée et épistémologie évolutionnaire -- Chapitre III. Outils pour la caractérisation des sciences empiriques -- 1. Principales conceptions de la vérité -- 2. L utilisation de modèles -- 3. Trois grandes méthodes de validation des théories scientifiques -- 4. Sciences expérimentales / Sciences d observation -- 5. Nature et mode d intervention des instruments de mesure dans les sciences expérimentales -- 6. Sciences empiriques mathématisées / non mathématisées -- 7. Sciences explicatives et sciences interprétatives / compréhensives (décrire, expliquer, comprendre, interpréter) -- 8. Sciences empiriques prédictives / non prédictives -- Chapitre IV. Valeur de la science empirique : mise à l épreuve et démarcation -- 1. Sciences du langage -- 2. Fonder la science sur les faits -- 3. Énoncer, c est sélectionner et constituer : conséquences pour la conception carnapienne de la base empiriques4. La question de la vérification des énoncés d observation -- 5. La question de la vérification des énoncés théoriques -- 6. Le falsificationnisme -- 7. Le holisme épistémologique -- Chapitre V. Penser le rapport entre une théorie scientifique et son objet -- 1. Réalisme / antiréalisme : formulations traditionnelles -- 2. Principaux arguments du débat réalisme / antiréalisme -- 3. Le phénoménisme -- 4. Le réductionnisme -- 5. Le conventionnalisme -- 6. Réalisme, empirisme et conventionnalisme dans les sciences formelles -- Chapitre VI. Penser la science en tant que processus historique -- 1. Typologie des dynamiques scientifiques -- 2. Typologie des contraintes susceptibles de penser sur l acceptation des théories scientifiques -- 3. Typologie des conceptions du progrès scientifiques -- 4. La question du relativisme -- Chapitre VII. Deux exemples de positions originales complexes : Bachelard et Kuhn -- 1. La conception bachelardienne du progrès scientifique -- 2. Thomas Kuhn : paradigme et incommensurabilité -- Chapitre VIII. La physique doit-elle être le modèle de toute science digne de ce nom ? -- 1. La méthode expérimentale s applique-t-elle indifféremment à n importe quel objet -- 2. Le cas des sciences humaines et sociales (SHS) -- Chapitre IX. Orientations et enjeux de la philosophie des sciences post-kuhnienne : le tournant pratique et la contingence -- 1. Le tournant pratique des études sur les sciences -- 2. Multiplicité et hétérogénéité des facteurs à prendre en compte pour expliquer les produits stabilisés d une pratique scientifique 3. Variabilité des pratiques scientifiques dans le temps et l espace -- 4. L opacité irréductible des pratiques scientifiques4 -- 5. Plasticité des pratiques scientifiques et multiplicités des symbioses scientifiques possiblement émergentes -- 6. L opposition contingentisme / inévitabilisme | |
| 520 | |a L'épistémologie caractérise les sciences présentes et passées, en vue de juger de leur valeur, et notamment de leur prétention à se rapprocher de l'idéal d'une connaissance certaine parce qu'authentiquement fondée. Comment les théories scientifiques sont-elles élaborées et testées ? Quels types de facteurs conduisent à les accepter ou à les rejeter ? Le fait qu'une théorie formule des prédictions effectivement réalisées implique-t-il que cette théorie soit vraie ? Y a-t-il un progrès scientifique ? Les disciplines qui ne procèdent pas selon le modèle de la physique peuvent-elles être considérées comme des sciences dignes de ce nom ? L'essentiel de l'ouvrage présente les grandes questions "classiques" de l'épistémologie et analyse les principaux types de réponses qui y ont été apportées. Il s'emploie à dresser un état des lieux didactique, avec le souci d'examiner (et de prémunir le lecteur contre) un certain nombre de confusions et de malentendus récurrents. Il s'adresse à tous ceux lycéens, étudiants, enseignants, etc. qui désirent réfléchir sur la science. Un dernier chapitre plus personnel, ajouté à la deuxième édition de 2009, discute quelques problématiques ayant émergé récemment, au cours des dernières décennies, dans le cadre de ce qu'on a appelé le "tournant pratique" des études sur les sciences. Une attention spéciale est accordée à la question de la contingence ou de l'inévitabilité des résultats scientifiques. Cette troisième édition conserve la structure de la précédente, mais introduit localement dans le corps du texte nombre de modifications qui impliquent parfois des transformations substantielles. Elle intègre également des compléments et actualisations bibliographiques. | ||
| 650 | |a Épistémologie | ||
| 650 | |a Philosophie des sciences | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Espagnat, Bernard d', |d 1921-2015, |c physicien. |4 aui | |
| 997 | |0 1266959 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSA |c 0/Blois/ |c 1/Blois/INSA CVL/ |z Blois, INSA CVL, 121 SOL | ||