Enseigner dans un milieu multiethnique : pratiques de soutien des enseignants auprès d'élèves immigrants
"Comment enseigner dans un milieu multiethnique ? Comment les enseignants s'adaptent-ils et modifient-ils leurs pratiques dans un tel contexte ? Comment peuvent-ils soutenir les élèves immigrants intégrés dans une classe ordinaire au primaire dans la langue d'enseignement et dans les...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Laval (Québec) : [Paris] :
Presses de l'Université Laval ; Hermann
2019.
Paris : Cyberlibris |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791037013057.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner dans un milieu multiethnique, pratiques de soutien des enseignants auprès d élèves immigrants, Rola Koubeissy, 2019, Laval (Québec), Presses de l'Université Laval, Hermann, 1 vol. (XV-305 p.), Collection Formation et profession, 978-2-7056-9677-1 |
Obsah:
- Introduction
- PARTIE 1. TRAVAIL ENSEIGNANT : CONTEXTE SOCIAL ET SCIENTIFIQUE
- PARTIE 2. PRATIQUES ENSEIGNANTES DE SOUTIEN DANS LE CONTEXTE RÉEL DE LA CLASSE
- Chapitre 1. Enseigner dans un milieu multiethnique : un travail multiple et complexe
- Chapitre 2. Enseigner dans un milieu multiethnique : des assises théoriques
- Chapitre 3. travail sur le terrain
- Chapitre 4. Les pratiques de soutien de Carla auprès de Jana
- Chapitre 5. Les pratiques de soutien de Sophie auprès de Windy et Tina
- Chapitre 6. Une panoplie de pratiques enseignantes de soutien
- Chapitre 7. Les raisons qui déterminent les décisions de l'enseignante à l'égard du soutien
- Le contexte social et scolaire québécois et la prise en compte de la diversité culturelle
- Le travail des enseignants en contexte hétérogène
- En synthèse : le travail des enseignants en contexte hétérogène, la multiplicité et la complexité des tâches
- Les pratiques enseignantes de soutien à la lumière du cadre de l'analyse du travail des enseignants
- Les pratiques enseignantes de soutien à la lumière de l'approche socio-historico-culturelle
- Recherches sur le soutien en milieu pratique
- Le contexte
- Instruments de collecte de données
- Le découpage
- Participantes et contexte
- Les séquences de soutien
- Les pratiques de soutien de Carla : quelles particularités?
- Participantes et contexte
- Les séquences de soutien
- Les pratiques de soutien de Sophie : quelles particularités?
- Le contexte de travail des enseignants
- Le vécu scolaire des élèves
- Les séquences de soutien
- Synthèse : particularités de chaque séquence de soutien
- Un modèle interprétatif
- P. 12
- P. 27
- P. 38
- P. 42
- P. 50
- P. 69
- P. 79
- P. 80
- P. 87
- P. 89
- P. 93
- P. 132
- P. 137
- P. 139
- P. 197
- P. 203
- P. 207
- P. 208
- P. 237
- P. 241
- P. 249