Psychologie et pédagogie
Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose.
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
[Paris] :
Denoël/Gonthier
1988.
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| Serie: | Folio. Essais
91 |
| Soggetti: | |
| Nota: |
Autres tirages : 1990, 1991, 1993, 1994, 1995, 1996, 1998, 1999, 2002, 2004, 2008, 2011, DL 2014, DL 2018 Précédemment publié aux Editions Denoël/Gonhier |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose. "Que peuvent les méthodes psychologiques nouvelles, en quoi contribuent-elles au renouvellement de la pédagogie? C'est le thème central de Jean Piaget dans 'Psychologie et pédagogie'. Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose. L'école, au cours des siècles, s'est constituée de manière très empirique, et c'est pourquoi, aujourd'hui, elle explose. Ce que propose le présent volume, ce sont les moyens de la reconstruire." |
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| Descrizione del documento: | Autres tirages : 1990, 1991, 1993, 1994, 1995, 1996, 1998, 1999, 2002, 2004, 2008, 2011, DL 2014, DL 2018 Précédemment publié aux Editions Denoël/Gonhier |
| Descrizione fisica: | 1 volume (248 pages) : couverture illustrée en couleurs ; 18 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. 247-[249] |
| ISBN: | 2070324818 (br.) 9782070324811 (br.) : |