L'école du cerveau : de Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives
Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les ap...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Bruxelles :
Mardaga
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782804734879.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école du cerveau, de Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives, Olivier Houdé, [Version enrichie et augmentée], 2024, Bruxelles, Mardaga, 1 volume (187 pages), 978-2-8047-3486-2 |
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| 100 | 1 | |a Houdé, Olivier, |d 1963- | |
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| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2024. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782804734879.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 165-181. Notes bibliographiques en fin d'ouvrage | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. C'est une véritable boîte à outils, unique en son genre, qui vous permettra de vous initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d'expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et plus de 250 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin. On sait que pour Socrate rien ne valait le dialogue, seul à même, disait-il, de faire accoucher les esprits ! Dans cette version mise à jour et augmentée, vous découvrirez trois entretiens avec l'auteur. Ils apportent le charme du dialogue qui pousse l'auteur à aller au fond de sa pensée, moment où jaillissent les idées et les formules essentielles ! | ||
| 650 | |a Psychologie du développement | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Psychologie cognitive | ||
| 650 | |a Sciences cognitives | ||
| 650 | |a Neurosciences cognitives | ||
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