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|a Cahiers pédagogiques no. 596, nov.-déc. 2024 - p.17, Avant-propos : Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ?, Camille Roelens, Aurélie Zwang. - REGARDS OBLIQUES. - p.18, Comment fait-on au Québec ?, Christophe Point. - p.20, Respecter l'ordre ou faire valoir ses droits, Aline Vieira De Sousa, Julio César Pereira Leite. - p.22, Peut-on décréter la citoyenneté ?, Titouan Lahitte. - p.24, Une épreuve pour certains enseignants, Séverine Fix-Lemaire. - p.26, L'allophonie, de la vulnérabilité à la citoyenneté, Flora Boukri, Eirini Zafeiropoulou. - p.28, L'individualisme démocratique contre le citoyen républicain, Camille Roelens. - p.31, Citoyenneté mondiale et mathématiques au lycée, Mehdi Lazar. - p.33, Entrer en recherche en éducation, Chloé Mimar. - p.34, Depuis le temps : Démocratie = liberté, Yannick Mével. - QUESTIONS D'ÉCHELLES. - p.36, Entre posture et culture civique, François Augier. - p.37, Formation continue et climat scolaire, Laurent Couliard. - p.39, Quartier libre, Marie Dryll. - p.41, Fiche outil : Apprendre à voter avec un concours, Jérôme Duée. - p.43, Un parcours pour concilier apprentissage et engagement citoyen, Anne-Claire Demange, Angélique Figari, Sarah Zorman. - p.45, Discussions, conseils, engagements, Émeline Porthé. - CITOYENNETÉS ÉMERGENTES. - p.47, La durabilité forte comme pilier central de l'écocitoyenneté, Nicola Banwell. - p.49, Qu'est-ce que la citoyenneté sexuelle ?, Prescillia Micollet. - p.51, S'approprier citoyennement une langue, Stéphanie Pahud. - p.52, "Engageons-nous, qu'ils et elles m'ont dit", Rachel Harent. - p.54, Morale environnementale et orientation des comportements, Amélie Lesenecal. - p.56, Fiche outil : Parier sur l'éducation à la défense pour éduquer aux citoyennetés, Lucie Martin-Idre. - p.58, Portrait : Saïda Temam, Monique Royer. - p.60, Ambigüités dans l'écocitoyenneté, Aurélie Zwang.
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