Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? : égalité des chances, réussite, psychologie sociale
"Alors que l'école se donne pour objectif d'offrir les mêmes chances à tous les élèves, l'origine sociale reste aujourd'hui encore le plus fort prédicteur des résultats et parcours scolaires. La grande majorité des travaux en psychologie situe la cause de ces inégalités au n...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Grenoble :
UGA Éditions, Université Grenoble Alpes
2024.
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| Reeks: | Actualité des savoirs
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Le dos de la page de titre mentionne : "2e édition à l'identique" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Inhoudsopgave:
- P. 7
- Avant-propos
- P. 17
- 1. Explications dominantes du lien entre classes sociales et réussite scolaire
- P. 33
- 2. Le rôle des croyances culturelles
- P. 49
- 3. Le rôle du fonctionnement du système éducatif
- P. 59
- 4. Le rôle des interactions dans la salle de classe
- P. 71
- Conclusion