La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques
Présentation de l'éditeur : "Un guide méthodologique qui donne des repères pour penser la mise en oeuvre de l'accompagnement au-delà de la multiplicité des formes (tutorat, mentoring, coaching, counseling, consulting), des publics, des contextes professionnels. L'originalité de c...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Livre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck supérieur
2020.
Paris : Cyberlibris |
| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Huomautus: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782807328129.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La démarche d'accompagnement, repères méthodologiques et ressources théoriques, Maela Paul, 2e édition revue et augmentée, 2020, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, 1 volume (284 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-2812-9 |
Sisällysluettelo:
- P. 7
- Préface
- P. 13
- Introduction. L'accompagnement : une notion floue
- P. 23
- Repère 1. Situer l'émergence de l'accompagnement comme phénomène social
- P. 37
- Repère 2. Comprendre ce qu'accompagner veut dire : les fondamentaux
- P. 61
- Repère 3. Appréhender l'accompagnement comme commande sociale
- P. 75
- Repère 4. Concevoir l'accompagnement comme fonction, posture, relation et démarche
- P. 89
- Repère 5. Spécifier la posture d'accompagnement
- P. 103
- Repère 6. Construire une relation d'accompagnement
- P. 131
- Repère 7. Concevoir une démarche entre contractualité et coopération
- P. 155
- Repère 8. Dynamiser un processus d'écoute multiréférentielle
- P. 189
- Repère 9. Entrer dans un monde problématique
- P. 215
- Repère 10. Concevoir et orchestrer un collectif de pairs accompagnants
- P. 255
- Pour conclure