Réussir l'épreuve d'entretien : CRPE : guide méthodologique : sujets traités
L ouvrage propose tous les éléments nécessaires pour comprendre les enjeux de l'épreuve, apprendre à présenter son parcours personnel en exhibant sa cohérence dans la perspective des métiers de l enseignement, apprendre à raisonner face au sujet, développer une méthode de travail efficace et ré...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Neuilly :
Atlande
DL 2024.
Imprimé en France. C2024. |
| Series: | Clefs concours
|
| Sujets: | |
| Nota: |
CRPE = concours de recrutement de professeurs des écoles |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Réussir l'épreuve d'entretien :, concours de recrutement de professeurs des écoles : guide méthodologique : sujets traités |
Table des matières:
- P. 13
- Guide méthodoligique
- P. 15
- Les enjeux de l'épreuve
- P. 17
- Les attentes du jury
- P. 19
- Méthodologie de la première partie de l'épreuve
- P. 21
- Attendus de l'épreuve
- P. 25
- La fiche individuelle de candidature
- P. 27
- La présentation de cinq minutes (entrons dans les détails).Référenciel des compétences professionnelles des métiers di professorat et de l'èducation
- P. 35
- Quelques conseils pour l'oral
- P. 37
- L'entretien avec le jury (10 minutes)
- P. 39
- Méthodologie et savoirs de la deuxième partie de l'épreuve
- P. 41
- Modalités. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
- P. 51
- La question du plan
- P. 57
- Les spécificités de la maternelle
- P. 61
- Situations d'enseignement liées à une discipline ou au contexte de la classe
- P. 67
- Situations en lien avec la vie scolaire
- P. 73
- L'échange avec le jury
- P. 75
- Textes réglementaires et situations analysées
- P. 79
- Droits et devoirs de l'enseignant-fonctionnaire
- P. 83
- Les différents conseils dans les écoles
- P. 85
- La laïcité
- P. 103
- Le harcèlement et le cyberharcèlement
- p. 111
- Les parcours éducatifs
- P. L' éducation aux médias et à l'information
- P. 121
- Les stéréotypes de genre
- P. 125
- L'école inclusive
- P. 133
- Le acteurs de l'école primaire
- P. 141
- Conclusion
- P. 142
- Gloassaire