Lecture DOC : apprendre à comprendre des textes documentaires CM1-CM2
Outil didactique innovant clé en main qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes informatifs. Il est composé d'une partie théorique présentant les principes didactiques puis de la description de scénarios pédagogiques. La démarche claire et efficace perme...
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| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| अन्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Livre papier |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Paris :
Retz
DL 2024.
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| विषय: | |
| टिप्पणी: |
La couverture porte en plus : "Ressources numériques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782725645117 (broché) : |c 44.50 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Renaud, Juliette, |d 1979- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lecture DOC : |b apprendre à comprendre des textes documentaires CM1-CM2 |c Juliette Renaud ; [préface de Roland Goigoux]. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (143 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Ressources numériques" | ||
| 505 | 0 | |a Module 1. Apprendre à lire des articles d'encyclopédie -- Partie 1. Apprendre à faire son parcours de lecture en fonction d'un but -- Partie 2. Apprendre à répondre à des questions -- Module 2. Apprendre à lire des articles d'encyclopédie en ligne -- Partie 1. Apprendre à utiliser une lecture survol et une lecture linéaire -- Partie 2. Apprendre à répondre en reformulant -- Module 3. Apprendre à prendre des notes pour rédiger une explication -- Partie 1. Apprendre à prendre des notes -- Partie 2. Rédiger une explication -- Module 4. Apprendre à faire des exposés | |
| 520 | |a Outil didactique innovant clé en main qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes informatifs. Il est composé d'une partie théorique présentant les principes didactiques puis de la description de scénarios pédagogiques. La démarche claire et efficace permet d'apprendre aux élèves à - identifier le sujet d'un texte documentaire et en comprendre la structure - faire leur parcours de lecture - trouver et prélever l'information recherchée - répondre à des questions en justifiant leur propos et préparer un exposé. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Cognition | ||
| 650 | |a Oraux | ||
| 650 | |a Prise de notes | ||
| 650 | |a Reformulation (linguistique) | ||
| 650 | |a Français (langue) | ||
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| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Goigoux, Roland, |d 1958-...., |c professeur. |4 aui | |
| 997 | |0 1227619 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 REN |z Chartres, INSPE CVL, 372.4 REN |z Chartres, INSPE CVL, 372.4 REN |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 REN |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 REN |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 REN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 REN |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 REN | ||