Éthique et politique en didactique des langues : Autour de la notion de responsabilité
Pour traiter cette question relevant davantage de la conscience que de la science, Jean-Claude Beacco a conçu un ouvrage collectif en sollicitant le point de vue de plusieurs didacticiens des langues :- Michael Byram (University of Durham, Angleterre),- Véronique Castellotti (Université Rabelais de...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Livre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris :
Didier
2024.
Paris : Cairn |
| 叢編: | Langues et didactique
|
| 在線閱讀: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 提示: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Éthique et politique en didactique des langues, autour de la notion de responsabilité, sous la direction de Jean-Claude Beacco, 2013, Paris, Didier, 1 volume (256 pages), Langues & didactique, 978-2-278-07265-1 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Pour traiter cette question relevant davantage de la conscience que de la science, Jean-Claude Beacco a conçu un ouvrage collectif en sollicitant le point de vue de plusieurs didacticiens des langues :- Michael Byram (University of Durham, Angleterre),- Véronique Castellotti (Université Rabelais de Tours),- Jean-Louis Chiss (Université Paris 3, DILTEC),- Francine Cicurel (Université Paris 3, DILTEC),- Edvige Costanzo (Lend, Italie)- Daniel Coste (ENS Lyon),- Jean-Marie Gautherot (association Lehrer),- Francis Goullier (Inspecteur Général de l'Education Nationale, Groupe des langues vivantes),- Daniel Luzzati (Université du Maine, LIUM),- Silvia Minardi (Lend, Italie),- Jean-Paul Narcy-Combes (Université Paris 3, DILTEC),- Gérard Vigner (IA, Ministère de l'Education Nationale).On y aborde sous des angles variés, à partir d'expériences professionnelles diverses et à des niveaux différents (de l'apprenant au ministre) le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général (DDL). Celle-ci est effectivement sollicitée dans des questions de société quand il s'agit, par exemple, d'échecs scolaires imputés à la langue de scolarisation ou de la question du niveau de langue exigé des adultes migrants, même si l'avis des experts n'est guère entendu.Mais il ne s'agit pas uniquement de simple engagement citoyen, puisque la DDL doit aussi compter avec ses responsabilités universitaires, scientifiques et de recherche.On retrouvera ici des échos de la problématique ouverte dans les années quatre-vingt (sous la dénomination de déontologie ) par R. Galisson, puisque chacun des contributeurs réagit à ce thème et analyse la nature de ces tensions multiples en fonction de ses propres valeurs. Celles que chacun(e) voudrait voir s'inscrire plus clairement dans la DDL, qui doit plus que jamais se garder de préoccupations trop exclusivement techniques.Egalement disponible en e-book chez votre e-libraire habituel | ||
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