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|a Les Langues modernes no. 2 , 118è année, 2024. - Note de la présidente, par Michèle Valentin, p. 2. - Clin d'oeil, par Benoît Cliquet, p. 4. - Éditorial, par Nadja Maillard-De la Corte Gomez, p. 5. - Le dossier coordonné, par Michel Candelier et Michèle Valentin. - Introduction, par Michel Candelier et Michèle Valentin, p. 11. - Apprendre l'anglais en classe en s'appuyant sur les langues de la maison, par Marie-Claire Lemarchand -Chauvin, p. 15. - Didactique intégrée plurilingue dans l'enseignement du français, discipline scolaire, en classe ordinaire, par Véronique Bourhis, p. 25. - Didactique intégrée des langues et intercompréhension : points de rencontre et complémentarité, pr Typhaine Manzato, p. 35. - Conception d'un Escape game sur la comparaison des langues en CE1, par Coralie Payre-Ficout et Virginie Zampa, p. 47. - La didactique du Plurilinguisme, un outil de cohésion sociale ?, par Jonas Erin, p 63. HORS THÈME. - Shakespeare et le marketing, par Chantal Lacourarie, p. 73. - Livres reçus, par Ulrich Hermann, p. 85. - La vie de l'APLV, p. 91.
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