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|a Repères - IREM no.135, Juin 2024. - Sommaire et Éditorial, p.3. - En lycée professionnel, le co-enseignement comme moyen de différencier sa pédagogie, Mélanie BERTHELOT-LEPAGE, Marie TOULLEC, Frédéric REBOUX , p.5. - Comment des élèves de 3ème ont commencé à entrer dans l’algèbre élémentaire, Jean-Claude RAUSCHER, Sophie BAUERLE , p.30. - Sur les relations historiques entre les démonstrations mathématiques et la logique, Evelyne BARBIN, p.57.- Rubrique Agenda, p.86.- Rubrique Multimédia, Gérard KUNTZ , p.92.- Rubrique Parutions, Gérard KUNTZ, p.96.
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