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|a Enfance vol. 76, no. 2, avril-juin 2024. - p.83, TND et intelligence : une approche en réseau, R. Pry. - p.101, Les capacités inférentielles en compréhension orale : une comparaison entre élèves de CP et CE1 en éducation prioritaire vs non prioritaire, L. Causse, N. Blanc & A. Syssau. - p.125, Effet de la nature confiante ou méfiante du regard direct de l'adulte sur la réussite de l'apprenant, M. Ikeda, S. Poitrenaud & C. Tijus. - p.143, Représentation de la Terre chez les enfants. Le rôle des connaissances géographiques, E. Baldy. - p.163, Le comité participatif d'enfants et de jeunes : une initiative visant à les rendre acteurs de la recherche sur leur bien-être, C. Coudronnière, T. Bretesché, J. Jacquin, E. Toussaint, A. Florin & F. Bacro. - AU TRAVERS DES REVUES. - p.183, Apprendre à jouer : le paradoxe de l'autisme, B. Rogé. - p.189, Éducation parentale et comportements difficiles, R. Pry.
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