Inspire 4 : méthode de français B2

Inspire place l apprenant au cœur de l apprentissage et développe son autonomie en français ! L'approche actionnelle implique l'étudiant dans une réflexion indviduelle et en collaboration avec les autres, facilitant la mise en place d'activités de médiation. Une démarche claire et pro...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Lopes, Marie-José, Twardowski-Vieites, Delphine, 19..- (Auteur), Allais, Alexandre (Auteur), Diogo, Anne-Marie, 19..- (Medewerker), Bonenfant, Joëlle, 19..- (Medewerker), Le Bougnec, Thierry (Medewerker)
Formaat: Livre papier
Taal:Français
Gepubliceerd in: Vanves : Hachette français langue étrangère DL 2023.
Onderwerpen:
Opmerking: La méthode comprend un livre de l'élève et un cahier d'activités
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Méthode de langue
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100 1 |a Lopes, Marie-José. 
240 1 0 |a Méthode de langue 
245 1 0 |a Inspire 4 :  |b méthode de français B2   |c Marie-José Lopes, Delphine Twardowski,... Alexandre Allais,... ; avec la collaboration de Anne-Marie Diogo,... Joëlle Bonenfant,... Jean-Thierry Le Bougnec,... 
260 |a Vanves :  |b Hachette français langue étrangère,  |c DL 2023. 
300 |a 1 volume (191 p.) :  |b ill. en coul., cartes, couv. ill. en coul. ;  |c 29 cm +   |e 1 livret " Transcriptions et corrigés " (39 p. ; 27 cm). 
500 |a La méthode comprend un livre de l'élève et un cahier d'activités 
505 0 |a 1, Le bonheur est-il utopique ? -- 2, Sommes-nous prisonniers de notre apparence ? -- 3, Pouvons-nous encore sauver la planète -- 4, Les langues sont-elles sacrées ? -- 5, La politique est-elle l'affaire de tous ? -- 6, Comment la technologie transforme-t-elle notre vie ? -- 7, A quoi sert l'école ? -- 8, Le travail a-t-il le même sens aujourd'hui ? -- 9, Peut-on oublier son âge ? 
520 |a Inspire place l apprenant au cœur de l apprentissage et développe son autonomie en français ! L'approche actionnelle implique l'étudiant dans une réflexion indviduelle et en collaboration avec les autres, facilitant la mise en place d'activités de médiation. Une démarche claire et progressive permet la découverte des contenus linguistiques et culturels en contexte, à partir de médias variés et authentiques. Des tableaux synthétiques répertorient les contenus linguistiques de chaque lecçon et les exercices proposés sont également disponibles au format autocorrectif dans le Parcours digital. Les pages Techniques pour développent l'autonomie en français, à l'oral et à l'écrit. Les activités d'apprentissage intègrent la multimodalité : classe inversée, hybridation et hétérogénéité. 
650 |a Français langue étrangère 
650 |a Manuels pour allophones 
700 1 |a Twardowski-Vieites, Delphine,  |d 19..-  |4 aut 
700 1 |a Allais, Alexandre.  |4 aut 
700 1 |a Diogo, Anne-Marie,  |d 19..-  |4 aut  |4 clb 
700 1 |a Bonenfant, Joëlle,  |d 19..-  |4 aut  |4 clb 
700 1 |a Le Bougnec, Thierry.  |4 aut  |4 clb 
787 0 8 |i Reproduced as:  |0 272089397  |t Inspire 4  |o méthode de français B2  |i Cahier d'activités  |f Véronique Boisseaux et Delphine Twardowski  |d 2023  |c [Vanves]  |n Hachette français langue étrangère  |p 1 vol. (143 p.)  |z 978-2-01-723048-9 
787 0 8 |i Reproduced as:  |0 273158597  |t Inspire 4  |o méthode de français, B2  |i Guide pédagogique  |f Joëlle Bonenfant  |d 2023  |c Vanves  |n Hachette français langue étrangère  |p 1 vol. (237 p.)  |z 978-2-01-723049-6 
997 |0 1224548  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |z Orléans, INSPE CVL, 448.24 B2 HAC  |z Orléans, INSPE CVL, 448.24 B2 HAC