Développer les compétences psychosociales : des projets et des outils testés sur le terrain : collège lycée
Le développement des compétences psychosociales est aujourd'hui une priorité pour l'École. Cet ouvrage conçu par deux enseignants, une IA-IPR, une déléguée académique à la vie lycéenne et collégienne, et une cheffe d'établissement, propose des projets et des outils au service de cet o...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , , , |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Belin Éducation
DL 2024.
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| Edice: | Tout pour la classe
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| Témata: | |
| Poznámka: |
La couverture comporte en plus : "Avec les incontournables théoriques sur les compétences psychosociales." Autres contributions : Emmanuelle Colas-Micheli, Bénédicte Hare (autrices) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 082 | |a 373.2 | ||
| 100 | 1 | |a Ballouard, Stéphanie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Développer les compétences psychosociales : |b des projets et des outils testés sur le terrain : collège lycée |c Stéphanie Ballouard, Patricia Bourgeois, Xavier Boutrelle [et es autres]. |
| 260 | |a Paris : |b Belin Éducation, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (252 pages) : |b illustré en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Tout pour la classe | |
| 500 | |a La couverture comporte en plus : "Avec les incontournables théoriques sur les compétences psychosociales." | ||
| 500 | |a Autres contributions : Emmanuelle Colas-Micheli, Bénédicte Hare (autrices) | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 251. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Le développement des compétences psychosociales est aujourd'hui une priorité pour l'École. Cet ouvrage conçu par deux enseignants, une IA-IPR, une déléguée académique à la vie lycéenne et collégienne, et une cheffe d'établissement, propose des projets et des outils au service de cet objectif. Testés sur le terrain, accompagnés de nombreux retours d'expérience, ils interrogent le développement des compétences psychosociales en situation (prise en compte des émotions et du stress, collaboration, confiance en soi, etc.). Chacun à leur échelle, ils participent à construire les conditions d'un apprentissage de qualité et à engager les élèves dans un parcours de réussites. | ||
| 650 | |a Compétences sociales |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation | ||
| 650 | |a Psychologie positive |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Bourgeois, Patricia. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Boutrelle, Xavier. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Colas-Micheli, Emmanuelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Hare, Bénédicte. |4 aut | |
| 997 | |0 1223339 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 DEV |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 DEV |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 DEV |z Châteauroux, INSPE CVL | ||