Maths en GS : [guide de l'enseignant]
Méthode qui favorise l'apprentissage progressif à travers des séquences thématiques, proposant des activités autour des mathématiques, fondées sur la manipulation et l'expérimentation.
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Schiltigheim :
Accès Éditions
DL 2024.
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre tirage : 2025 Exercices : "Problèmes en jeux GS". ISBN 978-2-38321-135-8 Jeu : "Nombres en jeux GS". ISBN 978-2-38321-136-5 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Mathématiques en Grande Section |
Inhaltsangabe:
- P. 6
- Présentation de la démarche
- P. 11
- Les outils de l'enseignement
- P. 12
- La programmation annuelle
- P. 14
- L'organisation des unités d'apprentissages
- P. 16
- Découvrir les nombres
- P. 17
- Exprimer une quantité par un nombre
- P. 18
- Exprimer un rang ou une position par un nombre
- P. 20
- Utiliser les nombres pour résoudre des problèmes(catégories de problèmes proposées en GS)
- P. 22
- Un exemple de progression utilisée en classe
- P. 24
- Explorer les solides et les formes planes
- P. 25
- Explorerdes grandeurs : la longueur, la masse
- P. 26
- Se familiariser avec les motifs organisées
- P. 28
- Les activités ritualisées