L'enfant et la peur d'apprendre
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s aperçoit que c est la situation d apprentissage elle-même qui déclenche...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Malakoff :
Dunod
DL 2024.
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| Edició: | 3e édition. |
| Col·lecció: | Enfances
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| Matèries: | |
| Nota: |
Collection Enfances d'après le site de l'éditeur |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782100869251 (br.) : |c 23,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Boimare, Serge, |d 19..-...., |c psychologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enfant et la peur d'apprendre |c Serge Boimare. |
| 250 | |a 3e édition. | ||
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (189 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Enfances | |
| 500 | |a Collection Enfances d'après le site de l'éditeur | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 185-187. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 11 -- Avant-propos. La peur d'apprendre pour comprendre le décrochage scolaire -- P. 15 -- Introduction. En hommage aux frères Grimm -- P. 19 -- Chapitre 1. Le constat affligeant de l'échec scolaire -- P. 31 -- Chapitre 2. Médiation culturelle et difficulté d'apprentissage -- P. 49 -- Chapitre 3. Guillaume et la peur d'apprendre -- P. 68 -- Chapitre 4. Gérard et la peur de savoir -- P. 87 -- Chapitre 5. L'enfant "non lecteur" et le pouvoir affectif des mots -- P. 106 -- Chapitre 6. Apprendre à diviser avec Castor et Pollux -- P. 115 -- Chapitre 7. Vaincre la danger de penser avec Héraclès -- P. 130 -- Chapitre 8. Georges et sa pensée troublée -- P. 138 -- Chapitre 9. Alberto ou le gel de la pensée -- P. 151 -- Chapitre 10. Les enfants non lecteurs sont-ils dyslexiques ? -- P. 164 -- Chapitre 11. N'ayons plus peur des mauvais élèves -- P. 179 -- Conclusion. Lorsque l'apprentissage peut déstabiliser | |
| 520 | |a Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s aperçoit que c est la situation d apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. C est ici que le nourrissage culturel devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ceux qui ont peur d apprendre. La troisième édition de cet ouvrage comporte un nouveau chapitre qui résume les propositions pédagogiques faites par Serge Boimare pour espérer une école de la réussite pour tous. | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage |x Psychologie | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Rapport au savoir | ||
| 650 | |a Échec scolaire |x Psychologie | ||
| 997 | |0 1213656 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.28 BOI |z Blois, INSPE CVL, 371.28 BOI |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 BOI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 BOI | ||