La fabrique quotidienne du décrochage : aux portes de la classe

Le décrochage scolaire constitue l'un des enjeux centraux de notre école. Touchant principalement les élèves les plus défavorisés et les établissements les plus paupérisés, il participe à la reproduction des inégalités et à des processus de relégation sociale. Issu des réalités scolaires ordina...

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Bibliographic Details
Main Author: Garric, Julien, 1972-
Format: Livre papier
Language:Français
Published: Paris : PUF DL 2024.
Series:Éducation et société
Subjects:
Note: PUF = Presses Universitaires de France
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Table of Contents:
  • P. 7
  • Introduction
  • P. 25
  • 1. Entrer dans les collèges de la grande pauvreté, ethnographie d une école dégradée
  • P. 28
  • Le collège Jaurès : une vitrine de l éducation prioritaire
  • P. 42
  • Le collège Chambord : les parias de l éducation
  • P. 57
  • Le collège Bois joli : un collège Troisième République
  • P. 69
  • 2. Exclure les élèves en REP+, variations au cœur d un univers scolaire sous tension
  • P. 69
  • Une actualisation de la règle aux antipodes des prescriptions officielles
  • P. 90
  • Les convictions mobilisées pour exclure
  • P. 105
  • 3. Comment devient-on un enseignant qui exclut ?
  • P. 105
  • Les premiers pas
  • P. 121
  • Apprendre à exclure
  • P. 142
  • Les différentes catégories d enseignants par rapport à l exclusion
  • P. 179
  • 4. Devenir décrocheur, la participation de l exclusion aux parcours de rupture
  • P. 179
  • L adaptation des élèves au pire : des stratégies pour se faire exclure
  • P. 191
  • La participation de l exclusion au processus du décrochage
  • P. 207
  • La dégradation du statut social de l élève en vie scolaire
  • P. 231
  • Conclusion
  • P. 234
  • Des enseignants qui contribuent à produire les désordres scolaires
  • P. 237
  • Une réponse pratique pour contrer les prescriptions inclusives
  • P. 238
  • L'expérience de l'exclusion et l'engagement dans les activités délinquantes
  • P. 239
  • L'exclusion ponctuelle de cours, pratique fondatrice d'une éducation à la citoyenneté sacrificielle
  • P. 243
  • Annexe