La fabrique quotidienne du décrochage : aux portes de la classe
Le décrochage scolaire constitue l'un des enjeux centraux de notre école. Touchant principalement les élèves les plus défavorisés et les établissements les plus paupérisés, il participe à la reproduction des inégalités et à des processus de relégation sociale. Issu des réalités scolaires ordina...
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| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
PUF
DL 2024.
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| Serija: | Éducation et société
|
| Teme: | |
| Bilješka: |
PUF = Presses Universitaires de France |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782130854944 (br.) : |c 20 EUR | ||
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| 082 | |a 371.29 | ||
| 100 | 1 | |a Garric, Julien, |d 1972- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La fabrique quotidienne du décrochage : |b aux portes de la classe |c Julien Garric. |
| 260 | |a Paris : |b PUF, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (261 pages) : |b couverture illustrée ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Éducation et société | |
| 500 | |a PUF = Presses Universitaires de France | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [247]-255 | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction -- P. 25 -- 1. Entrer dans les collèges de la grande pauvreté, ethnographie d une école dégradée -- P. 28 -- Le collège Jaurès : une vitrine de l éducation prioritaire -- P. 42 -- Le collège Chambord : les parias de l éducation -- P. 57 -- Le collège Bois joli : un collège Troisième République -- P. 69 -- 2. Exclure les élèves en REP+, variations au cœur d un univers scolaire sous tension -- P. 69 -- Une actualisation de la règle aux antipodes des prescriptions officielles -- P. 90 -- Les convictions mobilisées pour exclure -- P. 105 -- 3. Comment devient-on un enseignant qui exclut ? -- P. 105 -- Les premiers pas -- P. 121 -- Apprendre à exclure -- P. 142 -- Les différentes catégories d enseignants par rapport à l exclusion -- P. 179 -- 4. Devenir décrocheur, la participation de l exclusion aux parcours de rupture -- P. 179 -- L adaptation des élèves au pire : des stratégies pour se faire exclure -- P. 191 -- La participation de l exclusion au processus du décrochage -- P. 207 -- La dégradation du statut social de l élève en vie scolaire -- P. 231 -- Conclusion -- P. 234 -- Des enseignants qui contribuent à produire les désordres scolaires -- P. 237 -- Une réponse pratique pour contrer les prescriptions inclusives -- P. 238 -- L'expérience de l'exclusion et l'engagement dans les activités délinquantes -- P. 239 -- L'exclusion ponctuelle de cours, pratique fondatrice d'une éducation à la citoyenneté sacrificielle -- P. 243 -- Annexe | |
| 520 | |a Le décrochage scolaire constitue l'un des enjeux centraux de notre école. Touchant principalement les élèves les plus défavorisés et les établissements les plus paupérisés, il participe à la reproduction des inégalités et à des processus de relégation sociale. Issu des réalités scolaires ordinaires les plus banales, il se construit dans l'intimité des classes et des établissements scolaires, à travers le cumul de retards dans les apprentissages, l'absentéisme, les conflits entre les élèves et leurs enseignants. Cet ouvrage propose une plongée ethnographique dans le quotidien de trois collèges parmi les plus pauvres du territoire français. Il décrit comment les pratiques punitives, et en particulier les pratiques d'exclusion, participent à la fabrique quotidienne du décrochage. Des salles de classes aux bureaux de la vie scolaire, il lève le voile sur les coulisses d'institutions dégradées à l'extrême. Entre souffrance des personnels et détresse des élèves, la répétition des exclusions de cours exacerbe les conflits professionnels et apprend aux élèves les plus fragiles à accepter leur mise à l'écart d'une scolarité régulière. | ||
| 650 | |a Échec scolaire |z France |y XXIe siècle | ||
| 650 | |a Abandon des études |z France |y XXIe siècle | ||
| 650 | |a Discipline scolaire |z France |y XXIe siècle | ||
| 650 | |a Élèves |x Exclusion |z France |y XXIe siècle | ||
| 650 | |a Collèges |z France |y XXIe siècle | ||
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de France. |4 pbl | |
| 997 | |0 1213438 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.28 GAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 GAR | ||