La vogue des compétences dans la formation des enseignants : bilan critique et perspectives d'avenir
"En Amérique du Nord et en Europe, c'est à partir de la fin des années 1980 que la vogue des compétences envahit le monde scolaire, les programmes d'enseignement, l'activité enseignante et, dans la même foulée, tout le domaine des formations aux professions de l'enseignement...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris : Québec :
Hermann ; Presses de l'Université Laval
2014.
Paris : Cyberlibris |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791037034656.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La vogue des compétences dans la formation des enseignants, bilan critique et perspectives d'avenir, sous la direction de Maurice Tardif, Jean-François Desbiens, Paris, Hermann, Presses de l'Université Laval, 2014, 1 vol. (IX-266 p.), Collection Formation et profession, 978-2-7056-7341-3 |
Aurkibidea:
- Chapitre 1
- Compétences et référentiels : trois questions vives / Philippe Perrenoud
- 1. Champs de compétences ou familles de situations ?
- 2. Construire des compétences, oui, mais quand ?
- 3. Pourquoi limiterait-on la formation à des compétences ?