Les Tribulations d'une CPE féministe dans un lycée de banlieue : manuel d'action et de ressources
Le témoignage tantôt émouvant, tantôt bouleversant, de Karin S. Marchand vous plonge dans son quotidien tumulueux de CPE, au coeur des difficultés sociales, familiales, psychologiques, scolaires de ses élèves d'un lycée de banlieue. Découvrez ses projets éducatifs et la transmissions de ses val...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Genillé :
Les Éditions L'Alchimiste
2023.
Paris : Cyberlibris |
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782379661877.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les Tribulations d'une CPE féministe dans un lycée de banlieue, manuel d'action et de ressources, Karin S. Marchand, 2023, Genillé, Les Éditions L'Alchimiste, 1 vol. (167 p.), Réflexions, 978-2-37966-188-4 |
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| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 166-167. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Le témoignage tantôt émouvant, tantôt bouleversant, de Karin S. Marchand vous plonge dans son quotidien tumulueux de CPE, au coeur des difficultés sociales, familiales, psychologiques, scolaires de ses élèves d'un lycée de banlieue. Découvrez ses projets éducatifs et la transmissions de ses valeurs féministes, un féminisme inclusif qui aime les hommes. Et si l'école se donnait vraiment les moyens de lutter contre le sexisme ordinaire, de prévenir les inégalités de genre, les violences sexuelles, le revenge-porn ? Et si on osait remanier nos manuels scolaires dans lequels la sous-représentation des femmes est criante ? Et puis, si on mettait enfin en lumière autant la sororité que la fraternité ? | ||
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