Coopérer pour comprendre : CM2 : guide ressources
Une approche pédagogique innovante qui invite les élèves à adopter une posture active de lecteur et à se doter de stratégies de compréhension, en favorisant les échanges et la coopération en classe. Le guide ressources propose : 17 chapitres pour exploiter l'album Sasha et Icarus et décrypter t...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2024.
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| Sujets: | |
| Note: |
Album de l'élève : "Sasha et Icarus : Coopérer pour comprendre : Français CM2" / David Sire , 2024. - 1 volume (61 pages). - ISBN 978-2-01-725466-9 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Coopérer pour comprendre :, cours moyen 2e année : guide ressources Coopérer pour comprendre :, cours moyen deuxième année : guide ressources |
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| 020 | |a 9782017254652 (br.) : |c 59.95 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Sire, David, |d 19..-...., |c enseignant et formateur. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Coopérer pour comprendre : |b cours moyen 2e année : guide ressources |
| 240 | 1 | 0 | |a Coopérer pour comprendre : |b cours moyen deuxième année : guide ressources |
| 245 | 1 | 0 | |a Coopérer pour comprendre : |b CM2 : guide ressources |c David Sire,... ; préfacé par Bernard Friot, Sylvain Connac, Sophie Audouin-Mamikonian. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (179 pages) : |b illustré en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Album de l'élève : "Sasha et Icarus : Coopérer pour comprendre : Français CM2" / David Sire , 2024. - 1 volume (61 pages). - ISBN 978-2-01-725466-9 | ||
| 520 | |a Une approche pédagogique innovante qui invite les élèves à adopter une posture active de lecteur et à se doter de stratégies de compréhension, en favorisant les échanges et la coopération en classe. Le guide ressources propose : 17 chapitres pour exploiter l'album Sasha et Icarus et décrypter toutes les stratégies de compréhension nécessaires au lecteur (recomposer l'histoire à partir d'une information nouvelle, s'appuyer sur les indices du texte pour se forger une représentation mentale d'une scène, ...). Pour chaque séance, un podcast pour résumer les objectifs et les activités. Le déroulé détaillé des séances pas à pas, avec le dialogue pédagogique attendu et les modalités de travail. Des photofiches pour les élèves pour s'entraîner à lire et comprendre sur des extraits de textes littéraires et réinvestir les compétences à partir de vrais textes. | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Langage |x Compréhension | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Friot, Bernard, |d 1951- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Connac, Sylvain, |d 1972- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Audouin-Mamikonian, Sophie, |d 1961- |4 aui | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 279193688 |t Sasha et Icarus |o Coopérer pour comprendre [CM2] |f David Sire |d 2024 |c Vanves |n Hachette éducation |p 1 volume (61 pages) |z 978-2-01-725466-9 |
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