Garçons et fille face aux apprentissages
Parmi les enfants en décrochage scolaire, 2/3 sont des garçons : pourquoi y a-t-il une telle fracture sexuée ?La fracture sociale, facteur identifié de décrochage scolaire, en dissimule une autre, moins connue, la fracture sexuée . En effet, en France, l'échec scolaire - qui commence par une mo...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , |
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| 企業作者: | |
| 格式: | Livre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris :
In Press
2024.
Paris : Cairn |
| 叢編: | Cliniques des apprentissages
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 提示: |
Textes issus de la 19e Journée annuelle consacrée à l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent organisée par l'association CLINAP (Clinique des apprentissages) le 18 mars 2017 CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Garçons et filles face aux apprentissages, Jean Yves Chagnon, Marie-Laure Durand, Alain Guérin... [et al.], 2018, Paris, In press, 1 vol. (158 p.), Clinique des apprentissages, 978-2-84835-459-0 |
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| 110 | 2 | |a Journée sur le bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent |n (19 |c :Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine) |d (2017. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Garçons et fille face aux apprentissages |c sous la direction de Jean Yves Chagnon. |
| 260 | |a Paris : |b In Press. | ||
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Parmi les enfants en décrochage scolaire, 2/3 sont des garçons : pourquoi y a-t-il une telle fracture sexuée ?La fracture sociale, facteur identifié de décrochage scolaire, en dissimule une autre, moins connue, la fracture sexuée . En effet, en France, l'échec scolaire - qui commence par une moindre réussite dans l'apprentissage de la lecture et l'écriture - est majoritairement masculin : 2/3 de garçons pour 1/3 de filles. Il en est de même en matière de troubles des apprentissages où les garçons constituent la majorité des enfants dyslexiques.Comment expliquer cette disparité ? Quelles différences dans l'approche thérapeutique ?Cet ouvrage s'attache aux enjeux et problématiques de genre face à l'échec scolaire. Dans la lignée des travaux de Colette Chiland, la différence fille-garçon est considérée suivant l'interaction - désormais démontrée par les neurosciences - entre l'équipement biologique et les exigences culturelles. L'approche clinique psychodynamique des auteurs s'intéresse aux modalités de construction et aux variations différentielles du connaître, apprendre, penser au masculin et au féminin, affirmant l'irréductibilité sexuée de l'être humain et de son fonctionnement psychique.Comment le clinicien peut-il analyser ces problématiques, les prévenir et aider les enfants et adolescents en souffrance ? | ||
| 650 | |a Différences entre genres (éducation) | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Identité de genre et éducation | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Chagnon, Jean-Yves, |d 19..-...., |c professeur de psychologie clinique et de psychopathologie. |4 aut |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Lenoble, Évelyne, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Marcelli, Daniel, |d 1946- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Weismann-Arcache, Catherine, |d 1957- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Seressonn, Véronika, |d 1977- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Hurvy, Caroline, |d 1979-...., |c enseignante-chercheuse en psychologie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Durand, Marie-Laure, |d 1954- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Guérin, Alain, |d 1959- |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Association Clinique des apprentissages. |4 orm | |
| 776 | 0 | |0 225267926 |t Garçons et filles face aux apprentissages |f Jean Yves Chagnon, Marie-Laure Durand, Alain Guérin... [et al.] |d 2018 |c Paris |n In press |p 1 vol. (158 p.) |s Clinique des apprentissages |z 978-2-84835-459-0 | |
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