Renouer avec l'autorité à l'école : 10 mesures immédiates
1 élève sur 2 en France se plaint du bruit et du désordre dans la plupart ou dans tous les cours. Parallèlement, 1 enseignant sur 2 voit son enseignement contesté et près d'un tiers subit des moqueries ou des insultes pendant ses cours. Des chiffres très préoccupants qui montrent combien il est...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
ESF sciences humaines
C 2024.
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| Colección: | Pédagogies
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Renouer avec l'autorité :, dix mesures immédiates |
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| 082 | |a 371.7 | ||
| 100 | 1 | |a Bellon, Jean-Pierre, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Renouer avec l'autorité : |b dix mesures immédiates |
| 245 | 1 | 0 | |a Renouer avec l'autorité à l'école : |b 10 mesures immédiates |c Jean-Pierre Bellon ; [préface de Marie Quartier]. |
| 260 | |a Paris : |b ESF sciences humaines. | ||
| 260 | |c C 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (107 pages) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies | |
| 504 | |a Bibliographie pages 103-104. Notes bibliographiques. Index. Annexe | ||
| 505 | 0 | |a 1. Allier courtoisie et fermeté -- 2. Définir et faire respecter des règles claires de vie à l'école -- 3. Inciter les professionnels à signaler systématiquement les incidents perturbateurs -- 4. Oser punir -- 5. Réorganiser les procédures disciplinaires -- 6. Défendre et protéger les élèves : traiter les situations de harcèlement -- 7. Défendre et protéger les personnels : traiter les situations d'insultes et de chahut -- 8. Faciliter les relations avec les parents d'élèves -- 9. Patrimoine et architecture -- 10. Réorganiser le mode de gouvernance des établissements, les conditions de recrutement et d'affectation des personnels -- Conclusion. Pour restaurer la paix dans les classes : dix mesures immédiates | |
| 520 | |a 1 élève sur 2 en France se plaint du bruit et du désordre dans la plupart ou dans tous les cours. Parallèlement, 1 enseignant sur 2 voit son enseignement contesté et près d'un tiers subit des moqueries ou des insultes pendant ses cours. Des chiffres très préoccupants qui montrent combien il est difficile de faire en sorte que les apprentissages se déroulent dans de bonnes conditions. Dans cet essai incisif, Jean-Pierre Bellon propose des mesures pour que le calme revienne dans les classes, notamment : - Définir et faire respecter les règles de vie en classe - Renforcer la surveillance, en particulier dans les cours et les transports scolaires - Interdire strictement le téléphone portable dans l'école - Définir les sanctions et réorganiser les procédures disciplinaires - Protéger les élèves et traiter toutes les situations de harcèlement - Protéger les enseignants en traitant toutes les situations de chahut et d'insultes. | ||
| 650 | |a Autorité (psychologie) | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Relations parents-enseignants | ||
| 700 | 1 | |a Quartier, Marie, |d 19..- |4 aui | |
| 997 | |0 1212221 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.5 BEL |z Blois, INSPE CVL, 371.5 BEL |z Orléans, INSPE CVL, 371.5 BEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.5 BEL | ||